文档介绍：九年级《思想品德》(全一册)教学设计(活动课)第一单元第二课《在承担责任中成长》主题探究:学会承担责任做负责任的公民珠海市第九中学吴坚明一、设计目的:本单元由于是九年级思品课的开章,本人既教思想品德课又兼任班主任,该班也是一个新组建的班级;设计本主题探究的目的,在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况,使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做,做好力所能及的事,并且对自己做的事情负责,让学生在承担责任中既感受到压力,同时感受到成长的喜悦。通过活动让学生认识到,在以往的学****和生活中,很多同学已经承担了不少责任,培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是,在很多情况下,学生的这些行为是无意识的,甚至是被动的。主题探究引导学生进行总结和反思,有助于他们了解自己承担责任的实际情况,体验承担责任的感受,提升自己的责任意识和履行责任的能力,从而负责任地投身于社会实践,更好地融入社会生活。二、活动课案例:第二课第一框题《承担关爱集体的责任》(一)设计理念:“人本主义”学****理论创始人罗杰斯认为,促进学****的最有效的方法之一,就是让学生直接体验到面临的实际问题、社会问题、伦理和哲学问题、个人问题等问题。通过设计各种场景,让学生扮演各种角色,安排学生上去亲身体验、体会等来实现。让学生自己选择学****方向,参与发现自己的学****资源,阐述自己的理念,决定自己的行动路线,自己承担选择的后果。(二)活动目标:1、知识与技能:认识集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。2、过程与方法:通过活动,培养和提高正确认识集体利益和个人利益关系的能力;收集关爱集体的相关材料,自觉地维护集体荣誉和利益。3、情感、态度与价值观:当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。但竞争说到底是人才的竞争,是一个团队、一个集体协作能力的竞争,是快速灵活的反应机制的竞争,是高效率的运作体系的机关内政。这就要求每一个个体有很好的团队协作精神。那种不屑与同伴合作,只关注个人的成功,忘却团队精神的人似乎不适应时代要求的,是要被时代淘汰的。因此,本活动就是要培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操,树立责任意识;体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。(三)重难点:1、重点:集体利益宇个人利益的关系;关爱集体人人有责;应该如何关爱集体。2、难点:在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的矛盾。(四)课前准备:1、准备比较结实的绳子约20条,每条大约1米长,质地要柔软,便于捆绑。2、找一块面积较大的空旷地带,比如操场、篮球场等。3、每12人左右为一组,将全班分成若干小组。4、一块写好题目的白板。5、安排好6名学生作为老师的助手(五)活动过程:1、教师导入:在当代,每一个集体都十分重视团队协作,注重个体之间的沟通与交流,团队合作是今后的必然形式!可是团队合作不仅仅是听从别人的指挥、安排,而且还要求团队成员充分发挥自己的智慧和创造能力,你说是吗?(期待学生们肯定的回答)。今天我们来玩一个游戏:2、给每个小组指定活动地方,分发绳子。3、要求每个小组创造出一个“外太空怪物”,这只怪物只有11只脚和4只手着地,所有人用绳子捆绑在一起,连接成为一个整体。4、当所有“外太空怪物”都建立起来后,进行20米竞赛,看哪头“外太空怪