文档介绍：教学教案(八年级下册)WillPeopleHaveRobots?教师:艾力江﹒阿不都克里木书名:GoforitUnit1:section2年级:8-2班课时安排:15分钟教学目标(1)、会读和会说单词science,fiction,future,human,scientists,huge,simple,bored,shapes,、能听懂、会读和会说句型...willbe...,...thesame...as...,...make...do...,...tohelp...do...,...tohelp...with...andwill构成的一般将来时态的称述句,否定句,疑问句及回答。3、能自用以上的生词造句。4、能用本课所学单词和句型,并可以用较好的语音语调流畅地进行表达。(2)情感目标1、进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。2、培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。3、通过本课的学习,培养学生良好的生活、交结朋友的习惯,增强学生的自信情感。(3)能力目标:通过本堂课程的学习,培养学生进行简单的英语对话的能力。教学重点:正确拼读本课单词,能流利地用所学句型进行自我表达。教学难点:用所学的生词和句型对此课的重点进行表达。教学法:1、情境教学法;2、任务型教学中小组合作学习;3、突出学生个体,尊重学生差异;4、采用活动途径,倡导体验参与;5、注重过程评价,促进学生发展,任务型学习、小组合作交流。教具:powerpoint制作的课件板书设计:Topics::Science,Fiction,Human,Scientists,Huge.................Structure:nounwill.........本节课结束教学反思:本课力求通过一系列贴近大学生生活实际的生动活泼的教学设计,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习以及团结合作的能力,使学生初步形成该话题的会话能力。教学过程中根据学生的心理和生理特征,采用游戏与教学相结合的方法,同时积极鼓励学生进行情景交际,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现人物的目标,感受成功。教学过程中注重环节与环节之间的有机联系,精心设计,努力导入自然,做到环环相扣,步步为营,使学生真正做到学以致用。DoYouThinkYouWillHaveYourOwnrobot?Teachingaims::.(...willbe...,dothesame...as...,...make...do...,...tohelp...do...,...tohelp...with...):Blackboard,textbook,media,:step1:greettheclassasusualandchecktheregister,checkthehomework,dictatet