文档介绍：师德师风大讨论活动总结教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来,我校支部行政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分,不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结: 一、领导重视,抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长,书记任副组长, 学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。二、活动情况第一阶段是学习宣传阶段,这一阶段我校领导小组,制定活动方案,做好宣传。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。 2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和保先教育活动结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。 3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风大讨论活动开展情况, 大力营造师德师风建设的良好氛围。 4、利用每周一教师工作时间主要主要集中学习了中央的“八项规定”、《中小学教师职业道德规范》等相关文件,力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。 5、学先进典型,塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹;学习先进教育理念和教学方法; 学习师德师风典型案例。把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。我们知道榜样的力量是无穷的,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习优秀教师事迹,学习后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想学习采取了集中学习、个人自学、讨论等灵活多样的形式, 组织教师集中学习的时间为每周一,每次学, 每一项学习都要撰写心得体会。第二阶断结合学校实际,抓住重点,开展了讨论、自查、反思活动。这一阶段针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查。 1、以教研组为单位开展大讨论,主要讨论:(1)人民教师“学为人师、行为世范”的含义是什么?( 2 )怎样做新时期师德高尚的人民教师?等内容。 2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及