文档介绍：新目标英语七年级(上):在课改的背景下,本套教材利用丰富的图片,强调了学生的兴趣、经验等,能结合实际,贴近生活,插图生动活泼,重视了学生的情感。同时教材十分重视英语的交际功能。内容生动有趣,而且教材装帧美丽、图文并茂教材中通过灵活多样的材料凸现了学生的语言实践活动,以激发学生学习英语的兴趣,提高他们学习英语的自觉性,培养他们运用英语进行交际的能力。激发学生的兴趣并使课堂教学多样化,增加学生对英语的理解,诱导学生去说这种新的语言。  设计理念:以听说训练为主线,通过看、听、说、等教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望,在注重学生知识能力发展的同时,特别强调学生人格的发展和思维的发展。设计特色:培养学生听、说、读、写的能力,以听说领先的教学模式,让学生在听说中获取知识,在课堂教学活动中得到体验。最大限度地获取语言交际和应用的能力。  授课类型多媒体演示课课时安排一课时        教  学  目  标 知识与技能1、         能听懂、会读和会说单词mother,father,grandfather,grandmother,sister,brother,grandparents,parents,friend等。2、能听懂、……?Yes,,itisn’、能利用本课的句型来谈论Dave的家庭成员。4、能用本课所学内容来组织语言进行谈论自己的家庭成员。情感与态度1、进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。2、培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。策略与意识1、利用直观的教学图片和身边的人物来溶入教学中,使学生把自己放入角色中,达到学以致用的效果。2、通过谈论Dave和自己的家庭成员来达到加强本课学习的内容。教学重点句型:.  ……?Yes,,itisn’,谈论自己或他人的家庭成员。教法1、利用多媒体进行听、说教学;2、突出学生个体,尊重学生差异;3、采用活动途径,倡导体验参与。学法任务型学习、合作交流。教学准备课件、录音机          教学过程设计设计意图导入利用多媒体播放一张全家福。设问并作答:What’sthis?It’。  呈  1、利用一张全家福来呈现文中所出现的所有家庭成员名称。2、通过直观的教学图片来让学生领悟grandparents和parents的意义。直观的教学图片能让学生更好地认知,并能为下一步的谈论家庭成员做好奠定基础。现3、谈论本文所提供的家庭成员。 操  练    1、利用多媒体呈现文中的家庭成员图片,让学生来完成1a。 2、在完成1a之后,听录音,完成1b。教