文档介绍：儿童诗的主要写作方法: 1 .明喻法──描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家 2 .暗喻法──表现丰富的联想。妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭 3 .阅兵法──表现景物的层次。树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场 4 .排比法──表现节奏,加深印象。风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 5 .拟人法──活泼可爱、有趣。汽水罗青跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气 6 .摹声法──增加趣味。风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞!羞!羞! 真是气死我了 7 .假设法──写出美丽的希望和想象。如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干 8 .夸张法──制造特别效果、加深印象。交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了 9 .疑问法──引起兴趣,深入思考。皱纹老人的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢? 10 重叠法──诗的“心跳”,节奏更明显。白鹭鸶飞飞飞飞到牛背上, 歇歇脚飞飞飞飞到田野上泡泡水飞飞飞飞到稻草边捉迷藏 11 .故事诗──将故事写成诗。葡萄架葡萄架,高又高, 上边吊着紫葡萄。紫葡萄,大又圆, 个顶个儿,香又甜。狐狸看见往上跳, 跳了半天够不到。够不到,心不甘, 不说自己笨, 倒说葡萄酸。 12 .图象诗──借图增添趣味,加深印象。湖畔之梦我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙白云从我头上飘过白