文档介绍：作业题目:教师专业自我发展规划作业内容:教师专业自我发展是实现教师专业“内驱式”发展的有效途径,是教师在职业生涯过程中自我完善的需要,通过不断地自我描述、自我评价、自我调整、自我激励,最终提高专业能力的发展形式。请老师根据本次培训所学内容并结合自己的实际情况,制定一份教师专业自我发展规划。作业要求:;,做真实的自己。如出现雷同,视为不合格;,请将完成的作业内容直接复制在编辑框提交。附件:《教师专业自我发展规划》模板教师专业自我发展规划姓名姚鸣波任教学科语文个人信息学校珠琳镇中心学校教龄61、积极认真钻研教材,努力提高课堂教学效果,批改优势分析认真细致。2、尊重学生,注意倾听学生的心声,经常找学生谈话,师生关系比较融洽。3、爱生活,爱同事,团结友爱,合作愉快。1、在这几年的从教工作中,我逐渐也在摸索自己的教学个性,自我分析每种课型都会有自己的教学上的一些想法,但总觉得哪里做的不够好,课后反思,有时还是找不出症结所在,最大的问题体劣势分析现在课堂效率不够高。2、在撰写教学教育科研论文方面自己比较薄弱,平时看的教育理论专业书不多,总觉得有点枯燥,不愿多花时间,只是看一些简短的案例,手记,虽然有所收获,但总觉得不能在整体上把握,尤其是心理学这一块,有时学生的行为明知不对却没有比较有效的对策。步骤时间发展目标具体措施1、每堂课教学设计认真备课,课堂教学管理到位,争取教学实效优秀。2、多听有经验教师的课,及时做好经验总结,并在教学中进行实际尝1、认真听取“上好课”第一阶段--试,做到快学快用,活学活用。3、认真完成备课组的任务,积极参与组内讨论,虚心向有经验的老师专题课例。2、做好笔记,活学活用。3、多听取老教师的意见学****及建议。努力完善自己。4、积极参与各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等,在“赛”中求进步。1、提升个人修养,做有品位的教师。第二阶段--2用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”“多想”“多听”。2、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独1、利用课余时间多读相关的书籍开拓自己的视野,把书中学到的好的方法选择性地应用于自己的教学实践中;同时,多与学生进行沟通,及时了解学生们的想法,有