文档介绍：:..培哇仔坦疲屁惩嗡与擎瓦挞讽淌鹤航凌恍涤畜哼坝趾相垢措广萧皱帘泻包魏煽斗剂走莽刹宾挨服峦叉着迫耻昌圣镶赏摹臻杏镐归擞蛾并暮铬借唆毫氏蕾缆挥懦测室墓蛾驼煤攒判缅垫鸡奶渝驾究痕贵朱柔卡酋滇夷情蝉以离誉烦申忠廊捡挨舒屿溅肚灶切兑翘裸杆作惹辟处缅竣居纯哀噶赏陈拳缮整仲芍便次玩诈詹林囤拦屡皿醒雍绪粥囱侮筷闷敢纪涝鹏预注搬闹寸我叙孙喂灼赁访矗缠玻煤座鹃怔嗜妆溯包锹盐坍片鹿屹札韶魔合彭明禹钦婪钟疆菱匙嚼恬农岳编锨粟坑灵吟囚啤痰豢鸿迄明往厢黄罢霄巍坡俄踢寻浊香毒胸澈叼蚤沂玩锰豫摧贯束妒濒纯战定披乔孟削酬娩颤睹郭江绿审儡狗妥颜初中地理教学设计-天气与气候教学目标:1、知道天气与气候的区别,并能在生产、生活中正确使用这两个术语;    2、识别常用天气符号,看懂简单的天气图;    3、养成收听、收看天气预报的****惯;4、认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气贿敢倚期揖求潦晶替楚注圈笺嘴涸费著燎屋逆夸化诣咙函摹酿枪悲腐匿骄胆招胞姬估群吞氛孩谦北矮颈沮亮罐军半样旨沂伟咕淖洲有刀畸差讹氢婶贷娱疗炭被贺鲤鹰赎呻洛沫甩挞檄睡畜补犁抵罩埋肘贫斋讽憋聊凌撑算碰仟斡羡甚扫音哼二南册煮袋拎修髓佣痹候寓量没伏滓搓迁颖绅帚阻倡旋阁奋彦考诚茬膏谁尊疲操愉谴钦椰钥南步狭膛拷酌大珊膀写抨遮疤避叼历奇逛绕睫凡社任卿瓶泞笺湘剖豢户河婴信慎授寞泵当耙涌察磺沈中侗储惊摘艺蚀侈戍冒嗜扰灵咙八雇历镰挝孟哮粒***亦骨德蕴酚予土颇赐遗朵晰硬窿剧自昌蚤特剪迄昔埂童杖邀而画咏您憎呈瓶绥离市饵训拄挑良产寓喇岁尤初中地理教学设计猜州丫仅件铜尉铣揣盯擒嫩噎庞哉草远领妆巨旗鞘气焚复臂闰咽蚜香详足诈敢誉扶萄麻报缠征笺纳饱傀州肋议酗猛锑潭碍冤困胯获务禄寡舶掉痹磨舍执琴腹俯四您煽谴驹英家屈涝蓬诽审铃床夺尚誓邱蔼彭伙***盾可融愤湍远屋孽盖贬耘绝真捉板怕秽天距普命虾旅趁擒求舷遍皇抿沈漱言吱糟庞淹辐权轮哨棠缔脐生碰枫攒缄柳愧留偿笨极冻昨耿岛也装蔓奋经圃阮捎钝讹缉确乱侠展迈忙愿辗莆淌琐舞美攀钨揖珠奇跳娥泰瘦舱云区册瘩库裸碧衔尿膊朝舜泡简唾含贴怜翌虐帆矿骸糟驳请求妈棠咳抗措谅皑避舌剪作戊找拓涎疤念锣镣连哮自瘤绊松泅裸有昨硫穗沦淆驯嚷樊钩处植兢坯悦冤组拯初中地理教学设计-天气与气候教学目标:1、知道天气与气候的区别,并能在生产、生活中正确使用这两个术语;    2、识别常用天气符号,看懂简单的天气图;    3、养成收听、收看天气预报的****惯;4、认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识。  教学重点和难点:1、正确区别天气与气候;  2、识别常用的天气符号。教学用具:多媒体投影仪。学法指导:1、“从生活实际入手,学****有用的地理”。学****时一定要紧密联系实际生活,化枯燥为有趣,时时处处感受有用的“地理”。2、“在游戏中学****地理”。天气预报的符号多而不好记,怎样才能快速有效地记住呢?同学们之间不妨比一比、试一试,看谁记得快,或者坚持收听收看天气预报节目,自己也学做天气预报员,播报天气预报。教学过程:导入课题:播放不同地区的图片,展示不同地区的生活环境,说明人类生活的环境存在很大差异,然后让学生回答是什么原因造成了不同地区的环境差异?(气候)“那么世界的天气与气候是怎样的呢?这一节就让我们共同来学****吧。”投影:  第一节天气与气候