文档介绍：《放牛班的春天》观后感五里界小学余丽娟在每个人心中都有一个春天, 那就是我们记忆中的童年。每个人的童年都应该是快乐活泼的, 就像春天一样, 而这帮“放牛”班的孩子的春天就是马修老师带给他们的。《放牛班的春天》讲述的是一群住在池塘底教养所的问题儿童的故事, 讲述他们这群问题儿童在音乐代课老师马修的引导下, 组成了一个合唱团, 使心灵得到净化, 从黑暗走向光明, 未来充满希望。慢慢看下来, 你会发现里面的每个小孩都是让人心疼并感动的, 你会为他们的改变而感到喜悦和感动。这些被扔进教养院的儿童,他们孤僻、撒谎、恶作剧、捣乱,有的小孩是孤儿,有的是单亲家庭的孩子,还有的是被不负责任的父母扔下不管的孩子, 只因为曾犯过错误。这些可怜的小孩, 他们本该在父母的怀里, 在温暖的家中, 享受父母的关心和爱护, 接受良好的教育, 可是他们进了教养所后, 面对的却是脾气暴躁、武断、喜欢使用暴力和体罚来解决问题、把他们当成晋升手段的魔鬼校长,他们一犯错就会被关禁闭,长期做劳动以弥补过错。孩子们过着如地狱般黑暗的生活。幸而在这时, 他们迎来了生命中的春天——音乐老师马修的到来,他为他们带来了阳光和欢乐! 才华横溢、性格沉静的马修老师尝试用自己的方法改善这种状况, 闲时他创作一些合唱曲, 他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵,启发他们的智慧。用善意谅解孩子的无知。当马修老师第一次走进放牛班的课堂, 孩子们的肆无忌惮、胆大妄为是他从未见过的。他们随意叫喊着马修的秃头、秃驴, 把老师的皮包当玩具一样传来传去。甚至深夜撬开橱柜, 把老师的乐谱创作偷去在厕所里玩弄。孩子们不懂得丝毫的尊重与避讳, 不了解音乐是什么, 没有课堂纪律观念, 这些, 马修老师都以善意谅解了孩子的无知, 以男人的气度包容了孩子的无礼, 以善良体贴赢得了孩子的接受, 同时也在以一分智慧酝酿着一个改变孩子的教育方案。用宽容纠正孩子的恶****看着学校对孩子犯错的简单粗暴的处罚, 马修老师难以认同。当他无意得知打伤门卫的孩子是谁, 没有告发惩罚, 而是巧妙地与他达成协议, 让他以照看门卫老人的行为去纠正自己的过失。当有着“天使脸蛋魔鬼心肠”的皮埃尔用墨水泼洒老师之后,老师以暂时解除他的领唱为惩罚,以纠正他的傲慢无礼,自以为是。当一个有音乐天赋的孩子用一幅漫画嘲讽老师时, 他同样以一副漫画给予回击, 博得课堂一阵和谐融洽的欢笑, 从而赢得与孩子朋友般平等亲近的师生关系。面对孩子们一次次的恶作剧, 马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们, 正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。终于喜欢恶作剧的孩子在照顾病人的过程中,渐渐产生了悔意。受惩罚的孩子在母亲面前保留了自尊心。自闭症的孩子在老师的关怀下慢慢打开了心扉, 一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮助了这些孩子, 正是这份善良与伟大, 改写了孩子们原本那充满晦涩的童年记忆,留下了一串歌声与欢笑,盼来了“放牛班的春天”。用艺术播种荒芜的心田。音乐是一种无法用语言替代的艺术,音乐可以净化荡涤人的心灵。一所没有音乐的学校是一个人间地狱。这群在地狱中生活已久的孩子, 心灵一度荒芜, 杂草丛生。他们感受不到春天的气息, 他们不知道春暖花开的美好。马修老师用音乐播种孩子荒芜的心田, 用歌唱融化孩子的冷酷无情, 用旋律谱写孩子的点滴进步。即使不会歌唱的最为年幼的孩子也被他当作老师助理。