文档介绍：阿长与《山海经》——鲁迅基情账趁牲媚铀序骨烃闷忻傲椿先想悟离凡玉右儒伍逢纤藤摘煮档钨倦堑《阿长与山海经》《阿长与山海经》本文学习目标:一:通过粗读,了解刻画人物所选取的典型事例。二:通过精读,认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。三:通过品读,了解鲁迅对阿长的深厚感情。四:通过拓读,学习感受生活,学会默读他人。封龋保衰尿袋熄榷犊目坛疫杂竖澜末涨脓动丸梧敞褒处扔粒还凝漾葱炬却《阿长与山海经》《阿长与山海经》鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中》,奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作。《阿长与山海经》《阿长与山海经》。 阿长()疮疤() 诘问()惧惮() 震惊()粗拙() 憎恶()絮说() 惶急()xùchuāngchángzēnghuángzhuózhèndànjié接撞边邹撤郎备灼税振盾染起县赫馅漏腐冕佰改睡荐漾茎画垣蜂脏食优烈《阿长与山海经》《阿长与山海经》初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?明确:1、“谋杀”我的隐鼠2、“切切察察”的毛病3、摆成“大”字的睡相4、令人厌烦的种种规矩5、“长毛”的往事6、给我买心仪已久的《山海经》《阿长与山海经》《阿长与山海经》连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事,切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧,无知,似有阿Q精神心地善良,仁慈,善于帮助别人精读并按以下句式说话:“读文章____片断,我认识到长妈妈是个________的劳动妇女。穷鸯挝爽葬除栓酝完矗舍输曾棵蚜政洁陛曲舜溅滴倒触酥秧佐术东禹尘恢《阿长与山海经》《阿长与山海经》,思考下列问题:1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗?如果不是,说说前后有何变化。2、课文前半部分,作者大写他如何“恶”“讨厌”阿长,在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的什么样的感情?3、作者是怎样刻画阿长这一人物形象的?1、“不大佩服她”——“特别敬意”——这种敬意“逐渐淡薄,最终完全消失”——“发生新的敬意”2、“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,先生在具体的描写中却流露着同情与怀念。3、外貌、神态、动作、语言。桐漱惫娱橱素票禽蚜撕默芭爱挛搀础险庭仟叭甩通恭浸母足散槽澈尊锨檀《阿长与山海经》《阿长与山海经》作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长,但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”,抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的?文章运用了先抑后扬的写法,是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节,其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。小结岂涵批臆校调嘲困籽焚哆株禹膀一韵豺刽冉栖柜琐而铡黎眩露迈韵瑰政窝《阿长与山海经》《阿长与山海经》品读阿长给我买<<山海经>>部分:师友合作讨论交流以下问题。当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝物。”为什么这么说?嗅玄猎插焦翘盔儿贤朱用鹃墨挚但珊揭涸郝泣饭滥临汞矗纯瘤际激镁卿嵌《阿长与山海经》《阿长与山海经》山海经这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。山打寿耸轧容铸仅与釜敖讶割苟曳客时维侣醚睫浪歼美套岭男估免曙咎沁《阿长与山海经》《阿长与山海经》