文档介绍：主备教师:授课教师:学习目标知识与技能:了解电磁铁的构造及原理,了解电磁铁的强弱及应用。过程与方法:通过实验探究,找出控制电磁铁磁性强弱的方法。情感态度与价值观:经历实验探究得出结论的全过程,培养学生尊重科学、喜爱物理的情感。学习重点:通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。学习难点:实验探究方案的设计实验器材:学生电源,开关,电磁线圈,电流表,导线,铁钉,大头针等导学设计二次备课一、知识链接1、通电螺线管的磁场与磁体的磁场相似,它的极性可用定则判断。2、判断下面通电螺线管的极性。3、思考:当螺线管中电流方向发生变化时,磁极是否发生变化?二、自主学习:电磁铁1、构成:电磁铁由和组成。2、定义:叫电磁铁。3、电磁铁的工作原理:电流的效应。4、通电螺线管插入铁芯后,磁性大大增强,其原因是()A、插入铁芯后,铁芯带了电B、插入铁芯后,使螺线管中的电流增大了C、插入铁芯后,铁芯被磁化,铁芯的磁性与螺线管磁性共同作用D、插入铁芯后,螺线管内的空间变小了5地磁铁的应用;、、、、三、实验探究:电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关1、猜想:影响电磁铁磁性的因素可能有:_______________。2、设计实验:①为了改变通过电磁铁线圈中的电流大小应使用什么器材?②用什么办法来显示电磁铁磁性强弱呢?3、进行实验:(1)研究电磁铁的磁性有无实验:闭合和断开开关现象:通电时电磁铁断电时电磁铁结论:电磁铁通电时_____磁性,断电时磁性_____.(2)研究电磁铁的磁性强弱①研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系实验:将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小现象::通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性越_____.②研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系实验:改变线圈匝数现象