让烛泪成为过去，让灯光照亮未来！.doc

文档介绍：一直以来,老师被人们赞誉为“蜡烛”,那种燃烧自己照亮别人的“烛光精神”不知成为多少代教师的座右铭。然而,细想一下,就不难发现这种光荣赞誉中却饱含着一种悲壮,有道是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,由此看来,烛光精神与烛泪一直是相生相伴。就此而言,作为教师岂不也要与烛泪一生相伴,凄苦一生吗?悲哉!悲哉!时代在进步,观念在更新。常言道:三年一个代沟。坐吃山空,束手待毙不应是我们教师的作风。教师行业应该站在新时代的角度重新审视自己,重新定位自己的形象。蜡烛总有燃尽的时候,而我们教师却不能像蜡烛一样灰飞烟灭,更不愿有那成灰泪始干的悲壮。那么,我们应该如何扮演好我们教师这个时代角色呢?“油灯精神”就此为我们教师应时而生。油灯燃的是灯油,灯可永在!然而为人师表的教师行业仍应担负起照亮别人的历史使命,在这种情况下,我们缺的是“灯油”!是那些能让人活得充实,激人上进的精神;是那些能让年轻生命健康成长的营养;是那些能让人获得更理想生活状态的曙光;是那些能点石成金的炼金术。这样的“灯油”哪里来?学中来!从生活中学,从大自然中学,从广阔的历史时空中学;跟我们的老师学,跟我们的学生学,利用一切可以提高自己的机会,积极地学,主动地学!教师给予学生的应是生活的方法、操作的技能、未来的希望、力争上游的精神。所以说,我们应转变角色,争做永燃的“油灯”,而拒做成灰的“蜡烛”,在广阔的网络时空,积极地汲取能转化为光能的“灯油”,让我们的光为行人照亮前方的路。