文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
高等职业师范院校教育技术学专业课程设置研究
姓名:孙冬岩
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:解月光
20091001
摘要随着教育技术学专业的迅速发展,隐藏在繁荣背后的不少问题也凸显出来,不少高校尤其是高等职业师范院校也产生了许多困惑,因此需要积极思考课程设置调整的问题,特别是对在同等条件下就业竞争能力相对较弱的高等职业师范院校教育技术学专业的学生来说更为重要。课程设置是人才培养目标的具体体现,是为人才培养目标服务的。为了促进高等职业师范院校教育技术学专业的健康快速发展,本研究参阅了大量与教育技术学科及专业发展有关的文献资料以及课程学、人才学等中外专家的研究成果,收集了我国所高等师范院校及叩戎耙凳Ψ对盒=逃际跹ёㄒ档谋究平学计划,并对此类院校中部分毕业生及用人单位进行了问卷调查。论文从我国教育技术学专业本科课程设置现状入手,对当前高等师范院校及高等职业师范院校的教育技术学专业的课程设置进行全面分析,根据课程设置中存在的不足,对新时期高等职业师范院校教育技术学专业本科课程设置进行思考定位,以符合实际需要作为取舍和组合的标准,提出了一种“模块化”的“双师型逃际跹ё业本科课程设置方案构想,以期为提高高等职业学院教育技术学专业学生培养质量提供有价值的参考。‘本研究以课程理论作为基本的理论基础,综合运用文献法、调查法与比较法等研究方法。论文主体分为六部分。第一章为绪论,分析了研究的背景和必要性,并对国内外的研究现状进行了第二章为课程设置的理论基础,对课程、课程设置及相关理论进行了阐述。第三章为国内高等师范院校教育技术专业课程设置现状分析,查找其在课程设置上存在的问题。、第四章为高等职业师范院校教育技术学专业课程设置分析和与高等师范院校教育技术学专业课程设置的比较分析。第五章高等职业师范院校教育技术学专业课程设置方案的构建,针对第三章和第四章的分析,构建出适合高等职业教育发展的具有特色的教育技术学专业课程设置模型。第六章为结论部分。关键词:高等职业师范;教育技术学;课程设置归纳。
,.瑃琱,..琣,,甌,.瑃,產
;篤籩
学位论文作者签名:二≥鱼虹日妇:』基霉牟丛学位论文作者签名:邀工作单位:——期:占华壁√。独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:学位论文作者毕业后去向:电话:期:通讯地址:邮编:日
第一章绪论一、研究的背景和必要性东北师范大学硕士学位论文对于高等师范教育而言,无论是教育思想、教育观念的变革,还是人才培养模式和教学内容体系的改革,最终都要归结到课程改革上来,都必须通过课程加以具体体现和落实。本论文是关于高等职业师范院校教育技术学课程设置方面的研究,首先介绍一下研究的背景和必要性以及国内外研究的现状。年月全国电化教育工作会议提出,为了培养电教人材,到年间,要在两三所高等师范学校首先设置电化教育专业。到年,逐步做到东北、西北、西南、中南、华东几个地区至少各有一所高等师范学校开设电化教育专业。这是教育部首次明确要求开设电化教育专业并作了全局性的部署。院校纷纷开设电化教育本科曛谱ㄒ怠5辏ü河?I年制本科电化教育专业。年国务院学位委员会批准在北京师范大学设立教育技术学博士点,同时明确教育技术学为教育学的二级学科。⋯从年开始,我国高等教育的专业目录中把“电化教育学”改为“教育技术学源艘院螅孀偶扑慊某鱿趾头⒄固乇鹗墙昀葱畔⒏咚俟返慕ㄉ瑁社会进入到计算机网络化时代。教育的信息化是社会信息化的基础,所以教育技术顺理成章地成为教育的“制高点”,教育技术迎来了其发展的最好时机,由于社会发展的需要以及国家政策的支持,据年碌耐臣疲ü叩妊?办教育技术学专业共嗨近两年开办多所兴妒垦皇谟枞ǖ博士学位授予权的?我国教育技术学的这种发展速度和规模是前所未有的,但是在发展前景被看好的同时,出现了一些问题。很多学校对教育技术学的认识并不充分,专业建设中出现了培养目标不明确、课程开设不规范、教学水平低、毕业生分配难等一系列问题。特别是一些起点较低的高等职业师范院校,也一哄而上,创办教育技术学专业,但由于各方面的限制