文档介绍：《幸福拍手歌》教学反思《幸福拍手歌》教学反思《幸福拍手歌》是一首欢快、活泼的美国儿童歌曲,弱起和连续的附点节奏是本首歌曲教学的难点。首先是导入环节,“欢迎同学们来到快乐的音乐课”做引导语,用做游戏的方法让学生模仿老师的动作、表情以及语言,通过玩游戏让他们认识、了解附点八分音符,导入新课。接下来是聆听歌曲,第一遍聆听,请同学们思考:“歌曲听完后给你们的感受”是怎样的?第二遍聆听,“歌曲里的小朋友都通过了一些什么样的方式来表达他们的幸福”?通过两遍聆听歌曲,让同学们了解歌曲的情绪以及歌曲的内容,让同学们知道每个人都会用不同的方式来表达自己的幸福。然后,进入歌曲教学,第…,跟着老师模唱曲谱熟悉歌曲的旋律。第二,老师唱谱请同学们来填词熟悉歌词、加深印象。第三,老师唱一句,同学们跟唱一•句。整首歌曲的难点出现在第三句(老师为同学们解决重点、难点),请同学们完整的演唱歌曲。最后,让同学们做一回小小音乐家让他们自己创编歌词、编排动作。本节课教学目标明确、适当、重点突出,注重学生的参与、体验,老师的导语和过度语设计的不错,但是也存在很多的不足之处,如下:每个环节的衔接不够流畅,影响学牛的积极性和热情。在学生模仿节奏的时候,老师不要随意插话,用适当的手势提示学生即可。教唱的过程可以再延长一些,把难点和重点划分出来,重点教授。老师应该加强语言的规范化,更加投入到教学中去。再最后的创编歌词环节老师应该先做启发和引导,把同学们想到的其他肢体语言写在黑板上,让大家熟悉以后再上台表演,这样能增加学生的自信心。在这节课以后学校的领导和老师都给我提出了很多宝贵的意见,这是我第二次上公开课,每上一次我都觉得自己不管是在教学设计上还是在实际的教学中都能收获很多进步很多,得到很大的锻炼,并且能跟其他老师在交流中的过程屮得到很多意外的收获,做为…名新老师的我来说,还是非常感谢学校给予我们这样的机会,让我们能够不断的学****进步,我期待自己能有更大的进步,把最好的教学呈现给我的孩子们!