文档介绍：快乐作文快乐成长快乐作文快乐成长第十二课:学写童话故事--展开想象以事喻理第一关 :选材关走进童话世界游戏 1:奇思妙想总结: 1、确定要写的故事主题。 2、确定故事中的主人公有哪些? 3、故事里发生的事情,表现了主人公什么样的性格特点? 第二关:归纳关游戏 2: 情景表演教室里的争吵一天深夜,教室里的黑板、粉笔、黑板擦、桌子、椅子发生了争吵。黑板先发言,它不屑一顾地说: “我的本领可大了!如果没有我,老师的字就不能写出来,只能口头念出来。”“不对! ”粉笔大声尖叫: “你想想看,要不是我,你也只能挂在墙上占个大位子。”“你们俩都错了!你们都错了! ”黑板擦耐不住了,抢着说: “我才是最重要的,因为只有我才可以把粉笔字擦干净,不然下堂课的老师把字写到哪里去?而且要是没有我……”“都给我闭嘴! ”椅子傲慢地打断了它的话, 气急败坏的说:“你们这些没用的家伙!也不替小朋友们想想座位的问题,难道他们站着上课吗?所以,我的作用最大! ”这时,刚刚一直没有说话的桌子也忍不住了,它急得跳了起来, 说: “错!你们所有的人都说错了!特别是椅子,你说,没有我, 小朋友们怎么写字?放在腿上写得歪歪扭扭, 放在地上又不好写,只有放在我身上才写得好,我才是最重要的! ”它们你一言我一语地争论着,这时,天亮了,值日生走进来对它们说: “你们不要吵了,因为你们中少了一个都不行, 大家要齐心协力呀! ”它们听了,觉得很不好意思,就和好了, 再也没有发生过争吵了。 1、文章写了一件什么事情? 2、文中都出现了哪些主人公? 3、作者主要运用了哪方面的描写? 运用了语言、动作和神态描写 4、这个童话故事蕴含了一个什么道理?