文档介绍：“做一个文雅的人”主题教育活动设计方案 利川市建南民族中学冯克锋一、指导思想践行忠孝雅诚,弘扬民族精神,完善人格,学会做人,做一个高素质、有教养的现代文雅人。二、活动目的弘扬和传承中华民族传统美德,提升学生的思想道德素质,提高礼仪水平,全面塑造和展示新时期中学生的新形象。让学生知道雅的常识,做到情趣高雅、举止文雅,养成雅的良好品格和行为习惯。三、活动主题情趣高雅、举止文雅。四、活动背景我校是一所农村中学。学生大部分来自农村家庭。经济相对落后,信息比较闭塞。我班多数学生从小生活在农村,迫于生活压力,许多家长外出打工,导致留守学生很多,仅我班就有四十八人,他们大多和祖辈一起生活,家庭关爱的缺失和关爱的方式方法欠妥造成了严重的“留守学生问题”。养成一些不良的习气。没有高雅的品格情操和文明素质;骂脏话,说粗话。举止不文明。更有一些女生语言不文明,行为粗野。五、活动对象八年级四班全体学生。六、活动时间二0一一年十月十二日下午第三节课。七、活动过程 1、主持人开场,宣布班会开始。2、听歌曲《弟子规》,配乐朗诵:《弟子规》“谨”篇。3、学生谈感想:歌曲动听,《弟子规》“谨”篇涵义隽永,意义深远。记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,每个人会有自己的答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人,首先要做一个有教养的文雅人。4,、明确文雅的内涵:语言文明,情趣高雅、举止文雅。5、畅谈我班不文雅有哪些具体表现:(1)、讲脏话粗话。(2)、见到师长时不问好,有时顶撞师长。(3)、与同学发生摩擦不说“对不起”,与人相处不友善,对同学不热情。(4)、随地吐痰,乱扔垃圾。(5)下课在教室内外嬉笑打闹。(6)着装不整洁,打扮出格。(7)、公共场合爱出风头。(8)、打饭喜欢插队。随地乱扔倒饭菜。(9),常常给人取粗俗的绰号。(10)、不爱护花草树木和一切设施,有破坏公物之举。·······6、怎样做一个文雅的人:首先,注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说,要求整洁干净:脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生,不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服,消除身体异味。从仪态举止说,要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉;坐姿要端正挺直、大方得体;走路要挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中;表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意,面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切,使用文雅用语,简洁得体。着装要干净、整洁、得体,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。 其次,注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍等场所的礼仪,还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要,在教室和宿舍,要遵守公共秩序,不能大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。上课时要提前到教室进入准备状态,课堂上要积极配合老师搞好教学活动,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑,不拿粉笔头玩,上下楼梯一律右行,见老师和客人要用普通话主动问好,不能视而不见。另外,我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁