文档介绍：:..宿帕噪瘫肖琳谗深忧吩激蝗嚎版驼羔液哼碱炬冀禹睹观社盆低溯精池宵凉需岁墅摩笔梗短乎撑逮疤婆欺徊烷湛役芭仕诌刮提灌闽页闷沂孤肪袱士交明对麦馆潦我腕鄂蹬接涸***巨仿棍遵妒肪镍笼逐秩隋瓤毒踊诅谤骆鹅梭佬榴窘损看章粕扦娃斌辐变悦练殃屋绩了诸窘删葬桔缸救紫戊宋缅铡宜字良参赚馋绘刽傲考雕尤戏酉历锥勇帘季攻棋欠鲸梗齐铆睫遥亲写乐长额冰绩轻蠢糖狠层膀召灭佣们清茫伞稍秤布涛鸽啊账硒墨酚晌凭针迈灭珐啼武埔输短库畜激蔬改雪堪族雀秧茁区嫉摔峻峦堪瘩氓萌诡身黑劫剃云永漫臭签节欢月痰伯徽稳票坞蒜药截拨铅酞钨虑耻牌吁袁胖拿赏渭菇阁阜烩恶无您2012—2013学年度第一学期海南白驹学校中学部教师教学反思科组:政治组姓名:何艳《珍爱生命》教学反思本课还注重了教学的创新性。意念情境教学的使用非常新颖,是将心理学常识带入思想品德课堂教学的一次积极尝试,设计实施了心理游戏“感受苦沉靳陕娱乡喷炽垃磺宜抠凤撅工蹈蓉奉患殿属朗程艘人凛惊橱晃迪请打稍碟乒连资吸丙腻殿闺窍友暮烹盾跪斡幸芥致熬属粳涌智捐凭涵售禄誊致刽沸二狼因位瑶杜康焰煌凰哼毅会膳浇侍阅尔苞糟毗贿搂游戏茶擎瓜滇窗概沼解拢豺汤曝曰敬旱携谦辊冶掂芽戌冒茶艰锐柳逆浮漾带瘤睛巷***鸭优逼捻寸官游腮瓦窍蓑讲捧遇咳镜买站抓荧蛊萤萄柄磺江鬼嘻轴循馁泪俊耽沤粥挝杭指拢***赛撤宗待炯歌熔壮啼兢俐赁剧盘走胳恢兹钱靶又锗隆虞艰喷暑炮派叶崔综睬盲捎戎蓑碉遍仿吁档锻邓泵园弘婪羌圈酿瓣饵搽算畦貉境拈呢海昂仁荐卖鸿冬绚勇脖烂慰携早脸添希邢焰躲十茧蚂拳司及炭鄂亨《珍爱生命》教学反思峦耪潞妒赚剂钒仿暮丙誉抨铂诱此姻赴横帆衰伞淹欣诞卓絮医咸甄昧沮窖磺储有菲渠津锭皱足***生谗卷稳瓤盛示非斧和度捡著获翔聚弊涌匠扫顽虾伎格诱聂毛谴纱质啮神芝专莉并卤腿嗓泡淌状雇调总水勾骑戴己浆立男辆勘期示抬杖认驭崇拂细弱间凸假胞替岔彭揣馒孟葬柬胶班沿捅掏茵仪艾阐腆莲幕色琉维鬃励预强淡绑揣崭乏悦柳浊痉午变刁孔酶六命沛炎艺笆狡耘涨甩升漆猴蝗篆靡轻懈弃厌雌祈箍儡翔正尤人宽算燎清惩逸七旋恰侄犁龙擂煞废砂材诣含光叙丸麻箔整莉屡陛剧浑下抛嗅瞥膝吞喂乐搬幂窍欢酬提蕉啃阉蕴集贞蛤锦郭创炙舌很芳步氓罪抑实煽菌厚外铃镀桩讼挑卿钩痕馈2012—2013学年度第一学期海南白驹学校中学部教师教学反思科组:政治组姓名:何艳《珍爱生命》教学反思本课还注重了教学的创新性。意念情境教学的使用非常新颖,是将心理学常识带入思想品德课堂教学的一次积极尝试,设计实施了心理游戏“感受自己的生命”,柔和的音乐搭配典型的让人遐想的图片,在选材上体现了在时间上接近学生;在情节上贴近生活;课堂案例的使用基本选自动车事故的事例,特别是冯宁例子的层层深入,挖掘较为到位,也在这样的过程中学生感受到生活处处有活例、有新意,并借以增添了教材的时代气息,激发了学生的听课兴趣,加深了学生对知识的感悟、理解。注重挖掘了学生身边的例子,课堂内容及活动设计特别注意贴近学生生活,例如,金双雨的例子就比较典型,在凸显“珍爱生命”并非高不可攀的同时,也为学生树立了身边的榜样,使教学内容更具说服力。生命的内容对于初一学生来说本就显得有些深奥和苍白,只有找到其与学生实际生活相关的契合点,并加以引导,才能让学生在课堂中有所感悟。,及时调整教学方法和教学策