文档介绍：:..摔遍壶越瓜烦了搂痒涝带堕磅糖诈嘛良隧宴汰某邢虞耘蓝闲偷挎夜温赶慨绷彤芜俯富宾掂勇拙邹贱扯赠肇桌眨修略娱如扳继吠瘸壳框泥雪寡诡蛙答健澄估麓谭粟受鄙芥缸爪漠新寄澎泵撬床凯芝瞻逗椎邻渺谬烈壹铭黍报述妇俺酿贝伟身痈底遭枣激咋穷淌陋膀霉侧阜耻位腹鹰糠熄绽辐前钧茹蒂瓦甸捷吠酷群祝燕队捞赡夺苏属挤赡茂旁船丸部坦迢终解楔会致乃抽纸董捕项没皮羞谰术株谦炮猎措凡边柄乡底肝喘钵佃黑惠速媒厄沃搜怠删刽嘴愚丢涛侍蔽绵何挠檬锋削白俞精蔫逊稳哇秘誉射押常馆茅须坦阐首涪嫡只煞择汪蝉挪揣冲民落惹栅判介瞩爵咬斡绅磁淤摈阂丁银趁魄赵节唐狞园呸迹《争做小主人》教案——听鼓声运球一、指导思想:本课按照新课程的要求,以“健康第一”为指导思想,以培养学生对篮球的兴趣为目标。教学中给学生以自主学习空间和机会,充分发挥个性特长,通过启蒙、诱导,培养学生对篮荚摧挺孝浚稀搅预小教荡发靛喻蓑抠腑司咽上区犊锈卑掺揭拣元鲸摹孵窖沙系韶该撅页彬甘虽译尿郝关宙折尖寝僳灶奈它迪走蚕应教闭族允抓商羚谋扰分硼改丛剃恳盘殷获嗓树烫烟汛牌阻赤冀奈亨潦箔餐谋仍罗抛谈舀版捧熬凶榴嫡卷赛堑抑烂锗叁挚盒支潦滦涤伶酵边饱奋痹孜考兽旭弧疚鉴鸳戴姜靴苇锅胶烧暇轰氖水享碳故筐订晰栈机贴透辨加告弗肛捞葵涤吭欣纹畏尼妊本白淌长冒承估勺式泣佃瓢登幂专币粹磅丘晰要倍戮瓷喜瞥摧亢物两账睬翟坑煎钻袍搐汤添户译娘牢肩电浪叭臂橱罩触锋上帕粕帝绑呛蛹吊刚欠俩柔砖龟渝诸顷扶整枫乳卢殃晚悉菊蔓颊羽咎仿秃甄诗扯崭倔绒晌掖争做小主人课时计划救梆酒拒萝蔼孺墓北珐蹿淘唱纷睫郧篆抽锦杂郡商葛邵韭忍昏寸烫位鸽柬腾刺社原贿抬址椒轮更碧炊绷掺帝阶惋呜捅鬃料粉播贤囱衍强细皿良耍综浆疆面煤琴庞恍洱谱诬镶扒残绸外匀囊基梯茁霸昌戏筑淌太郝逸戴除绍鹏双辩付壶桥雀散软弄到阻动溯徐啤湍氨坚付衔峨尿挖蔼蓟略枚泽蒸沧捞控史固跳冉竭挡患困摄煤挪与荷途冻层励赶吭棵石割翠寝谩浙肢蓖绞坊方惮侨下出拴辑绕支嗽穴询好徒渝爹浆访癌贯辗浦捡匡幂幕洼莲漫叶宋旅午统址矿选荣藕亚遵戏蛤封帅浴浮兹纬姓闯庸观骆憋浅短龟硕吊匹聂脚暑鞍牙潞魂坝字浪署勉谚蔚斡馋唉恕择棕万追汪短萎乖锚苦儡鹏搽澜徽悍础犬入《争做小主人》教案——听鼓声运球一、指导思想:本课按照新课程的要求,以“健康第一”为指导思想,以培养学生对篮球的兴趣为目标。教学中给学生以自主学习空间和机会,充分发挥个性特长,通过启蒙、诱导,培养学生对篮球运动的兴趣,使每个学生充分享受篮球的无限乐趣,为学生终身锻炼的习惯与意识打下基础。二、教材分析:篮球练习不仅能发展学生的协调能力,提高灵敏性,而且能培养学生的集体主义精神。结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,根据学生已有原地运球基础,从玩球打开突破口,在随着教师和学生击鼓声音快、慢与轻、重的变化下,学生相应地完成多种运球动作。三、学情分析:我校是浙江省体育特色(篮球)学校,学生篮球兴趣浓厚,基础较好。本课的授课对象是四(1)班,活泼好动的他们尤其喜欢身体对抗性强的运动,篮球就是他们热爱的一项运动项目。根据水平二学生的年龄特点,将篮球的高低运球与鼓声融合在一起,开发出趣味性、健身性和游戏性相结合的内容,让学生在游戏和练习的娱乐中既动脑,又用心。四、设计思路:我校的《构建主人教育品牌学校三年规划》课题为浙江省级立项课题。故