文档介绍：快速跑教学设计大兴七小:裴克奎一、指导思想: 本节课以《课程标准》的教学理念,体现“健康第一”为指导思想,结合学生的实际情况而设计。学生在教师设置的情境下(我们在看奥运会田径的比赛时,短跑运动员是用什么方式起跑的)、同学们可以根据自己的想象可以利用那些身体的姿势作为起跑的方式?同学们通过讨论和教师的鼓励、启发,演示各种方式的起跑。通过学生的的练****并能说出各种不同方式的起跑,对加速跑是有很大影响的。从中使学生了解到起跑的姿势在加速跑中的作用是很大的。二、教学任务: :障碍跑接力三、教学目标: 1通过各种的起跑练****使学生了解到起跑对加速跑的作用; ,提高学生快速跑奔跑的能力; ,善于合作的精神和集体意识。四、设计思路: 1、教材分析:加速跑是田径教学中的主要内容,对于这个教材的理解,我认为应从广义角度看,设置不同的方式的起跑,对学生了解起跑姿势与加速跑的关系是非常有效的,为以后学****蹲踞式起跑奠定了良好的基础。因此,在体育教学中除了注重锻炼身体、掌握技能的教学外,应使学生通过自己亲身的尝试找到学****的乐趣,更多的体现在心理健康与社会适应上的教育功能。使全体学生体验到参加体育活动的乐趣,在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受;激发了他们参与体育活动的兴趣,从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。同时, 学生间团结协作、互帮互学,小集体的团队意识、责任感,与他人的沟通及人际关系的培养,在教学中得到充分落实。 2、学情分析:现在的小学低年级学生对跑的运动兴趣不高,但是学生通过观看在北京召开的奥运会已经很熟悉了,而且对参与的热情也很高。教学中当学生得知今天学****的内容和奥运会有关系,学****起来机会更加认真。我在教学中就利用学生的这个心里,采用让学生观察与探讨的方式来解决教学重难点。五、本课特点: 本课利用学生观察、讨论、实践的教学手段进行教学,可以激发学生学****的兴趣。另外,课上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练****使学生增进互相合作意识。二年级快速跑教案大兴区第七小学:裴克奎教学内容: 1. 加速跑 2. 游戏:障碍跑教学目标 1通过各种的起跑练****使学生了解到起跑对加速跑的作用; ,提高学生快速跑奔跑的能力; ,善于合作的精神和集体意识。部分教学内容组织教法教育内容开始部分3分钟一、规教育: 整队、报数、师生问好、检查服装、宣布上课内容二、队列练****1. 练****四路纵队变两路纵队,两路变四路。 : 教法: 2 .教师提出有问题的地方, 进行纠正 10 分钟一、“8”字走 2.“8”字慢跑二、专项准备: 1,活动身体的各关节; 练****场地: 教法: “8”字走和跑 2.“8”字慢跑 。教法: