文档介绍：北京成像技术高精尖中心中国语言智能研究中心李太豪人工智能的国际化发展与中国教育的智能化必然人工智能发展简史人工智能在当今世界发展中的地位我国智能教育发展的必然性人工智能在教育中的已有应用和未来方向概要什么是智能智能,是智力和能力的总称。《荀子·正名篇》:“所以知之在人者谓之知,知有所合谓之智。所以能之在人者谓之能,能有所合谓之能”。From"MainstreamScienceonIntelligence"(1994),anop-edstatementintheWallStreetJournalAverygeneralmentalcapabilitythat,amongotherthings,involvestheabilitytoreason,plan,solveproblems,plexideas,,anarrowacademicskill,ortest-,prehendingoursurroundings—"catchingon,""makingsense"ofthings,or"figuringout""Intelligence:KnownsandUnknowns"(1995),areportpublishedbytheBoardofScientificAffairsoftheAmericanPsychologicalAssociation:plexideas,toadapteffectivelytotheenvironment,tolearnfromexperience,toengageinvariousformsofreasoning,,theyareneverentirelyconsistent:agivenperson'asions,indifferentdomains,"intelligence",nosuchconceptualizationhasyetansweredalltheimportantquestions,,whentwodozenprominenttheoristswererecentlyaskedtodefineintelligence,theygavetwodozen,somewhatdifferent,“多元智能理论”之父美国哈佛大学教育研究生院心理学,教育学教授,加德纳(HowardGardner)八种智能:语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。人工智能是让机器实现人类智能所能达到一些功能。用计算机仿真出来的智能叫作人工智能。什么是人工智能人工智能60年第三次热潮:2006-1956年的夏天,达特茅斯会议正式提出“人工智能”。会议的组织者是马文·闵斯基,约翰·麦卡锡,克劳德·香农和内森·罗切斯特。人工智能的诞生