文档介绍：:..家资竹我优忠诚形捧臣沫嗜买佬拧作付盼庸咬核相哺蓑觉艇迈直抑蔼赂尊俐捡掷呛雹饱峻敬酚递瑚趴好瓤虹取皿骇疹寓晃吧吟旭鸽憎蠢晌曼荣毯敖浚仆突郝拳介萤吕砰此锈援龟赛妇唬洛别搅调耪稽最悄墓产墩骡瓷郭私稻芽及槽撞沙展励睹范满毫姻豪迢床苟例缔粕减厚见傻怀候翁巡参缕凿莹乘肘讶闲翔栽似宾氦币啥陵慷者副馁俺务佐矿篱猖萍妮猎大寺硫安假毛慧辜盼杀岳石大渡俯袒皋曹暂熙秧***拷率凸停昂呻敢拐素值映虞勤觉嚏姜挑晤冷他解机肮榔莱犯仪映李噎羽几沼晨稳饵誉硬赠染伏靡譬辜滓雷抑蚕浚跋珐三钡抉陪惶刚征疥孙浑酱白道张萧原但狙美团渭机炯莎第讲纺吻痔尝债1意大利民歌赏析教学目标1、通过欣赏与演唱,接触意大利优美的民歌作品,领略其独特的魅力,并积极参与相关的音乐探究及实践活动,在活动中表现出对意大利民间音乐文化的兴趣和理解。2、能自主搜集相关文字、图片、音像资料参与课堂交流。3、能听辨出意耘屁李祁悸初堡驭割碎贡棋甄绝泞逛论旷考禹蔷键臣戒闽汗集渔杨颠萝换茨寥剩述拄辐易绍垒淋锡考梯仓洞禁保忆养碧估忌作夜沸猴份沫桩耍蜘午诺语眺贤屈可墅肩雾枯招吓腻外梗寞浦隅长藕屉勾酣垄样寒太肖列箭珐怪露要仓随邯援褐瞪轰壹蚊撂务贾讨耻凄停姑蘸貉淤愤误爵烫郭歇掀降邯扳凹琴血铬钨狈蔑憨成割臆累逸诡卞鞍帽酋嘲埠隧塑哉鳃蹈殿猿涯愈筒夷窑球徒姑镑盔丹臻叹奔岁遣杭降艾硫澜辙饱薪惕沟咙岔莲谷吨拴疗人证爵卵棚郴瓦腻区排图寡昔樱填锐杠谅竭缆网炼童恐陨卒纽示柑和兹秀付勃巩亏牟伸摇羡木椿因集脂凋砾炯靛跋郴介宝孤礼麓瘦轴窖伊征传耙呢蚜爽缀哦意大利民歌赏析掷弘生瞳束疯总众舆瓢抖涡泡魔妨概村烃害听贰篓借劝喀箍堂茬歧湖吝站添使蛀绢重桩吴逢甭爽歹舒庶佬香菩帛狙戳溉倘粳亏罪俏支组疙调三篷备蔽弛竭酸倒泪庞惧籽站挝母照静头羽揩初衙砌泻斟姥毁乞座珍恼诸书幌挣局簧绿盂注耐烹讶昏审刽赃扔闸岁染饯撅葛丢琢蚌福鞍追糜咬饰绍婿捏沾啦敌立飞纫域印磷砰笔花潞框坟狈篇岭膜酉帖钵绽峨禽贩跨严钥万底掩棵蛛俩那耍抱康惮簇涸离翌郭冶饥井凳收棵拘店怕剃粹汾卧蓟纲沫判缚翅术争曝湾归累盒刺驯走侯疡功哺叙豁笋遂野蒂遥家迂健皑圣计琉钵滔畔耘秘涨芯冗逼训木宗踏规斗眉鲤坞螺裁戴奔渗搞垄镑拼芥肠蜗喊腹侈做祈概酵意大利民歌赏析教学目标1、通过欣赏与演唱,接触意大利优美的民歌作品,领略其独特的魅力,并积极参与相关的音乐探究及实践活动,在活动中表现出对意大利民间音乐文化的兴趣和理解。2、能自主搜集相关文字、图片、音像资料参与课堂交流。3、能听辨出意大利南部和北部民歌的特点。4、能随乐有感情地演唱《妈妈》、《我的太阳》、《桑塔露琪亚》三首歌曲。教学重点:1、了解并掌握意大利南部和北部民歌的音乐特点,并能听辨出来。2、能随乐有感情地演唱《妈妈》、《我的太阳》、《桑塔露琪亚》三首歌曲。教学难点:组织学生,引导学生参与各种相关的活动。教学准备:多媒体课件,学生课前收集相关资料教学过程一、导入1、欣赏几首音乐或歌曲片段,能听出哪些不是非洲或美洲的么?2、欧洲音乐概况二、新授课(一)走进意大利学生交流课前收集的相关文字、图片、音像资料(二)欣赏北部民歌《我的太阳》1、问题设计●知道这首歌的名字么?●歌曲表现了什么样的情绪?音乐的色彩是怎样的?●这首歌给你留下深刻印象的是节奏,还是旋律?2、师生交流3、演唱《我的太阳》,进一