文档介绍：房县特殊教育学校郭仁菊教学目标:1、教给学生沙包的缝制方法及技能技巧。2、使学生感受到制作沙包的乐趣3、提高学生的手眼协调能力和审美鉴赏能力。3、培养学生热爱劳动的好****惯。教学重点:使学生明白缝制的方法并掌握缝制沙包的技能。教学难点:引导学生将沙包封口缝制得精美。教学器材:一堆沙子,几块布料,针,线。教学课时:一课时。教学背景分析:本学期,十堰片区的体音美教研活动在我校举行,其中有一位体育老师教学生玩沙包,学生对这个游戏非常感兴趣,结合我的手工劳动技能课的实际,确定本课的教学内容。但是他们动手操作起来难度很大。因为他们在家里很少从事这方面的劳动。教学过程:一、激趣导入师:同学们,前几天竹溪老师在操场上和你们玩投沙包的游戏。你们是不是特别喜欢这个游戏呢?(学生回答)你们玩的沙包是买的还是做的呢?(学生回答)你们想不想自己亲手制作一个沙包呢?(学生回答)那么今天就和老师一起学缝沙包好不好?二、样品展示师:现在我们就先一同来看看老师做的沙包。它是什么形状的?有几个面?是什么颜色的?我们比一比看哪位同学观察得最认真。在观察的过程中请同学们想一想制作沙包的步骤。三、观察汇报1、教师引导学生进行汇报。2、教师引导学生介绍自己的收获。教师在学生汇报过程中引导学生缝制的顺序及注意的问题。四、操作演示1、首先自己要确定缝制的沙包的大小,但要注意沙包是由六块大小相同的正方形布料组成。2、在缝制的过程中要注意布料的正面和反面不要混乱。3、自己要寻找怎么把六块布料缝制成正方体的方法。(学生介绍自己是怎么缝制的)4、在缝制的最后一定要留一边不要缝上,否则翻不过来。5、怎样封口。注意怎样才能缝制的最美观。6、学生讲解实践缝制沙包的过程。并总结在实践过程中缝制沙包的技巧及遇到的问题。每个同学缝制的沙包带到讲台让全班同学欣赏、评价。学生的作品可能会出现以下问题:A:缝制的沙包不是正方体。(不美观)B:不能将六块布料缝制组成一个正方体。C:不能将布料分成大小相同的六块D:······四、拓展思维:1、教师引导学生思考,我们还可以怎么设计沙包的形状?缝制的方法还有哪些?2、合作探究怎样将沙包缝制的更精美。五、课后实践自己设计并制作一个精美的沙包。课后反思1、学生在课堂上真正体现了“先学后教--合作探究”的教学理念。2、在课堂上学生基本上学会了缝制沙包的方法。3、学生在整个学****过程中兴趣很浓。4、教师在教学中是学生的指导者、朋友。充分尊重学生的个性发展。5、对有些学生期望过高,指导不仔细。先枕橡浮镍庇烛谋奠隐池矽值赔赠奶谆资级癸祖筋伪朝婿玖绎闯漱抑家匙乐七窑姻疲谆葫峨蹬英前钳缝芯具耐绥莱热昏彼巷鸯斟效柳