文档介绍：《倒数的认识》教学片段与反思一、揭示倒数的意义师:前面我们学习了分数乘法,现在请同学们拿出练习本,完成下面的几道练习。师:(依次出示)×=1×=1×=1×=1×=1×=1…。师:在计算过程中你们发现了什么?生(1):乘积都是1!生(2):分子和分子约分后都得1。师:还有吗?生(3):分子和分母都能约分。师:还有谁要说?生(4):第一个数的分母是第二个数的分子,第一个数的分母是第二个数的分母。师:哎呦你真会观察,那反过来呢?谁来说说生(5):第二个数的分母是第一个数的分子,第二个数的分子是第一个数的分母。生(6):分子和分母交换师:(指着相乘的两个数)有几个数?这几个数在干什么;分子和分母交换什么,谁能说得更具体一些吗?生(7):两个数相乘,分子和分母交换了位置。师:对,也就是说:相乘的两个数,分子和分母正好交换了位置,是不是?真了不起。师:分子和分母正好交换位置的两个数相乘的积都得1,那么,除了老师列举的这几个式子外,你们还能写出乘积是1的两个数吗?生:(齐)能!(很有信心)师:好的,我们就进行一个小小的比赛。请大家准备好,我给大家一分钟的时间,请你写出乘积是1的任意两个数,看谁写得又对又多。师:汇报大家共同分享?生1:×=1×=1×=1×=1×=1×=1…。师:有选择的板书在黑板上。师:同学们在这么短的时间内就能写出这么多乘积是1的两个数,真了不起。太厉害了!如果给你们一直写下去,你们还能写多少个这样的乘法算式?能写得完吗?(不能)师:是的,这样的算式有无数个,就是给我们写一辈子,也写不完的。下面我们来做个小游戏:一号说出第一个数,二号猜他(她)要写的第二个数是什么;三号说出第一个数,四号猜他(她)要写的第二个数是什么;五号说出第一个数,六号猜他(她)要写的第二个数是什么;以此类推进行下去,好吗?生:好!一号:(八分之三),二号:(三分之八);三号:(六分之五),四号:(五分之六);五号:(十分之七),六号:(七分之十);七号:(十五),八号:(十五分之一);…十三号:(一又五分之四),十四号:?师:先停一下,老师刚才忘了说明一个问题了,下面的游戏呢我们只限于真分数、假分数和整数,小数和带分数我们下一节课再一起探究,好吗?师:十三号,继续。(游戏进行的非常顺利,课堂也很活跃)师:为什么我们都能猜得到呢?生:因为这两个数的乘积是1。师:对,因为我们所写的这两个数相乘的积都是1。像这样乘积是1的两个数,我们把它叫做为互为倒数。教师板书:乘积是1的两个数互为倒数。生齐读。教学反思:认识倒数是在分数乘法计算的基础上进行教学的,它主要为分数除法做准备。本节课主要让学生理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。学生必须学好这