文档介绍：沁园中学三案设计年级:九学科:物理课题:电流与电压和电阻的关系课型:新授备课时间::李振霞审核人:九年级物理组学****目标:1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系,经历科学探究的全过程。2、会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流,尝试采用图像法来分析实验数据。3、通过实验探究,进一步熟悉科学探究中被广泛采用的一种方法——“控制变量法”。教学重点:会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流教学难点:采用图像法来分析实验数据。教学流程导航台知识链接复****提问:?形成电流的原因是什么?什么是电阻?【自主学****问题设计】(一)回顾知识如图,用一节电池对小灯泡供电(图甲),灯泡发光;用两节电池串联后对灯泡供电(图乙),灯泡会变得(选填更亮、更暗或亮度不变)乙两个实验中灯泡的电阻不变(不考虑温度对电阻的影响),灯泡两端的电压变,通过灯泡的电流变。由此可知,通过导体的电流和导体两端的电压(有关、无关)。(二)自主学****电流与哪些因素有关”这部分内容,然后独立完成下列问题,若自己不会的问题可适当交流讨论解决。电压是形成电流的原因电阻是阻碍电流大小的因素串联干电池时,灯泡较亮,电流较大。由此可猜想:所加电压越高,电流会越大。确定实验方法──控制变量法1、实验探究:电流与哪些因素有关(1)猜想与假设:同学们猜想电流与哪些因素有关?(2)制定计划与设计实验:①本实验采用什么研究方法?②请你选用需要的器材,设计电路,画出电路图,填在方框中。(3)小组合作,进行实验与收集数据:①保持电路中的电阻不变,改变电阻两端的电压时,通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的?②保持电阻两端的电压不变,选用不同的定值电阻时,通过电阻的电流是怎样随阻值变化的?想一想,如何“保持电阻两端的电压不变”?③把收集到的数据整理后,填写在表中:进行实验,并将实验中测得的数据填到设计的表格中。并在图中画出电阻的U—I关系图象请学生分析实验表格中的数据,当电压成倍数地增大时,电流是怎样变化的?由此可以归纳出什么结论?教师归纳总结:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。实验次序电阻电压U/V电流I/A12R=Ω3表一:保持电阻不变时,研究电流随电压的变化表一保持电压不变时,研究电流随电阻的变化实验次序电压U/V电阻R/Ω电流I/A12U=V 电阻R(Ω)102030电流   实验中应注意的问题:①连接电路时,开关应处于      状态。 ②滑动变阻器的滑片处于阻值      位置。 ③注意认清电压表、电流表的      接线柱。④电压表量程选     V,电流表量程选      A。 ⑤闭合开关前,应    电路,确认无误后方可进行实验。⑥实验中,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化(如1V、2V、3V),读出每次加在R上的电压值和电流值,并填入下列表格中,并在图中画出电阻的U—I关系图象分析实验表格中的数据,,电流与电阻之间的关系 (1)利用刚才的电路如何用实验研究电流跟电阻的关系? (2)怎样改变电阻的大小? (3)在改变电阻时,加在电阻两端的电压也要改变,怎样才能保持每次电阻两端的电压不变呢? (4)学生分组实验:实验中,换用不同的电阻,闭合开关后,调节滑动