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文档介绍：依法享有生命健康权
第21课护佑生命安康
热点聚焦—南平惨案
2010年3月23日早上7点20分,南平实验小学门口,和平常一样聚集了一群等待进入校门的学生,而令人难以预料的是,短短一分钟内,一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生, 8个孩子不幸殒命,受伤5名小学生还在南平市立医院及南平市人民医院抢救。这些孩子中年龄最大的也不过13 。
思考:(1)该凶手侵犯了学生的什么权利?
(2)如果你遇到类似的情况怎么办?
为什么?
一、谁是责任人?
【小组合作探究】
阅读64案例
1、这起事故中应追究哪些人责任?
2、应吸取哪些教训?
责任人:学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、
值班领导、建筑商
教训:1、应高度重视学生在校的生命健康问题
2、采取有效措施防止安全隐患
3、要确保学生学习的场所(教室),活动场所的
安全
4、加强管理,强化学生的安全意识,自我防范、
秩序意识、自我保护意识
【大班交流】
你知道学校生活中还有哪些威胁、侵害生命健康的现象?
警钟长鸣
二、防灾减灾应急演练
思考(1)学校对我们进行抗震防火应急演练
说明了什么?
(2)学校这样做有什么好处?
学校还采取了哪些措施保护我们的生命健康权利?
【大班交流】
感恩学校
三、健康“陷阱”
【小组合作探究】
1、现实生活中还有哪些健康的“陷阱”?
它们的危害是什么?
2、为什么未成年人容易受到健康“陷阱”的
侵害呢?
3、我们应怎样防范?
未成年人由于生理和心理均未发育成熟,是社会中的弱势群体,其生命健康权极易受到侵害。
首先,要树立自我保护意识,培养自我保护能力,掌握好自我保护的方法
其次,需要国家、社会、学校、家庭等方面改善未成年人成长的环境,消除影响他们健康成长的不利因素。