文档介绍：总结范本:_________高中三年级生物教师工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日高中三年级生物教师工作总结一、研究高考信息,看准复****方向怎样着手进行生物总复****复****的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三生物教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复****方向,为完成复****任务奠定基础。。纵观每年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式,重点研究一下全国近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我研究了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复****的思路,制定相应的复****计划。。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学****内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复****的方向和深难度,有利于增强复****的目的性。。考试说明是高考的依据,是生物复****的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复****过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复****的方向。。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、生物教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复****浪费时间。二、课本为主,练****为辅,教师适当拓展延伸的材料应用进入高三生物教学,很容易走进总复****的怪圈:“迷恋”复****资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力, 但收效甚微,效果不佳。对此,高三生物教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。,它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导,以教材为主体,通过复****使中学生物知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复****资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复****资料代替教材。我们以《创新设计》作为主要参考书,供整理知识、练****使用,在复****的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复****下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。⑴注重知识体系的重组,形成学科知识网络由于高三是在高二学****的基础上,对旧知识进行复****所以高三的课堂教学既要源于教材,又要对教材内容进行调整、扩展和深化。从往年的高考试题看,试题编制是从新情况、热点向下入手,但考查内容仍是书中的基础知识,即使是综合考试题也是如此,因此,切不可忽视基础知识的教学,要尊纲依本,研究考纲,认真完成本学科内的基本概况、原理的复****并注重学科内知识的联系,抓住教材知识的主线,加以梳理、归类和整理,并通过一定的组合方式有机组合,形成完整的知识体系和结构,建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复****更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复****的主要任务。高中三年级生物教师工作总结【二】我本学期任教高三两个理科班的生物教学,紧紧围绕确保课堂复****效率,努力提高教学质量这个主题。下面是我在高三第一轮复****教学的想法和做法。一、加强课标考纲研究,瞄准高考方向新的课程方案从xx年开始实施以来,本届学生是第二新课标高考,新课标高考是个新鲜事物。(一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。新课标中的学科培养目标至少有这样几方面内容值得我们关注:终身学****的能力在学科考试中怎样体现 ?什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能, 特别是“适应时代发展需要”在学科考试中怎么体现 ?收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现 ?科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎样检测 ?交流与合作的精神在平时怎样养成,在试题中如何体现 ?这些我们都认真加以关注和研