文档介绍：幼儿园小班教案《小司机》含反思活动目标:1、帮助幼儿了解信号灯的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。5、乐于探索、交流与分享。活动准备:信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带活动过程:一、出示教具信号灯,导入活动。教师:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。二、创设情境,体验交通规则。幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟〜SSS〜)1出示红灯看见红灯停一停,并且蹲下。2出示绿灯看见绿灯继续开,嘟嘟三、播放《汽车开来了》的音乐,幼儿跟着歌曲内容自由创编动作,师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯,幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。四、一名幼儿当司机,另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾,两人一组一起跟着音乐开汽车,老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。五、活动结束:幼儿做放松活动。教学反思:首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下來”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学****小百科:司机,也就是掌握“机”的人。机器岀现在人类社会上,是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始,就出现了司机一词。从这个意义引申开来,所有掌管机器的人,都可称呼为司机。