文档介绍：幼儿园小班教案《小狗头》含反思游戏目标:1、让幼儿认识小狗的外形特征。2、培养幼儿的观察能力和动手能力。3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:教学范例一份。活动过程:一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?二、观察小狗范例。1、小刖友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小刖友一起玩了?2、 (出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观察制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们來帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思:(1) 先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形,(2) 再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵,(3) 最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。3、瞧!老师己经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作,教师巡回指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。3、给不会折的幼儿提供帮助。五、评价、展示幼儿作品1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友,2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。教学反思:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。小百科:狗的进化与淀粉消化有关:来自乌普萨拉大学的研究人员通过比较狗和狼的全基因组,揭示了在野生犬进化为人类最好的朋友这一过程中发生了许多的改变。不出所料的是,这些差异性区域有许多都彫响了大脑,这或许可以解释狼与狗之间的性情差异。此外,这一比较研究还指出了几个与消化相关的区域,包括帮助分解淀粉的基因。