文档介绍：草川铺乡中学学校管理改进方案——基于教学管理问题的思考一、问题提出我校是一所农村初级中学,为了进一步加强我校教学管理,提升我校教师的师德素养和人文素养, 促进办学水平和教育教学质量的进一步提高,经分析我校当前教学管理工作中任存在一些问题。二、原因分析现今,教育的发展迎来了黄金时期,给我们学校的管理提供了更为广阔的空间。但是,在学校管理中仍然存在一些需要我们反思的问题: (一)、重教学,轻教育由于受市场经济竞争规则的影响,人们越来越关注事情的结果。这一现象在我们教育界,特别是在基础教育阶段更为明显,很多的教育管理者对教学结果给予了更多的关注,而忽视了对教学过程的关注,从而使教学过程失去了应有的教育性。(二)、重形式,轻落实。重形式、轻落实,存在于学校管理的诸多方面。在学校行政工作中的计划总结管理,教学工作中的教研活动管理,德育工作中的思想教育管理等方面,普遍存在着这种重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象,到头来只能是搞文字游戏、做表面文章的形式主义。(三)、重眼前,轻发展。学校是为未来社会的发展培养人的,学校管理和学生教育工作中只顾眼前而不顾将来的行为是危险的,特别是对学生世界观、人生观、价值观的形成是极其有害的。小平同志曾经说过, “宁可牺牲一点儿速度,也要把我们的教育问题解决好”。现在学校的管理中, 特别是涉及到学校、教师和学生的发展的问题时, 存在着众多的以牺牲将来的可持续发展作为代价,而换取眼前的成绩和效益,而这恰恰是与兴办学校的初衷相违背的。这其中当然有管理者的理念问题,但也有管理者的思想问题,急功近利的思想在一部分管理者的头脑中是存在的。三、改进依据以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导; 牢固树立科学发展观,以现代教育思想为依据,建立规范、竞争、高效的管理体制;以“规范教学行为,优化课堂教学,全面提高教书育人质量”为主题;以“走进课堂,推门听课,推进精致管理”为主要途径;以办人民满意的教育为宗旨;建立科学合理的评价机制、监督机制和激励机制;深化内部体制改革,努力推进素质教育。四、改进目标 1 、学校领导班子高度认识,转变工作作风,努力提高教育教学质量。 2、大胆进行生本教育改革, 给改革教师创造更好的条件进行改革创新。五、改进重点 1 、大力支持改革教师,努力创造外出学****的机会。 2 、根据改革特点,对实验教师进行合理评价。 3 、精细化管理,并逐步形成一套属于本校特点的管理方法。六、改进措施(一)、有自己的办学理念校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长,并在工作中得到有效地实施。何谓“理念”,就是一个人具有的准备付诸行为的信念,它是一种观念,是行动的指南。为了达到办学目标、为了实现办学理念, 我们召开了教师会、家长会, 在会上与家长进行沟通交流,得到家长的认同。又和乡镇主要领导进行沟通,得到领导的支持。其二,校长要虚心向他人学****借鉴兄弟学校先进的管理经验的同时,还要根据本校的具体情况,因地制宜地突出自己的优势,避开自身的弱势,办出有自己的特色学校,而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套。比如针对我校新青年教师多,教学经验缺乏这一特点,我们开展了师徒结对,师傅上领路课、徒弟上汇报课,课后教师参与评课等教研活动。通过对教师职业素质的培养,利于激发教师教育生命的活力,加速教师的专业化成长,以主动