文档介绍：《小白兔乖乖》唱游课教学目标 1 让学生能从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,懂得动物是人类的好朋友。2                          能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色,并提示学生用动作表达三种乐器所表现的动物形象。3                        让学生自信的表演三种动物形象,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。 重难点培养学生对三种乐器音色的听辩能力。自信的表演三种动物形象,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力  教具准备   动物头饰(大灰狼 小白兔 兔妈妈) 乐器图片(小提琴 大提琴圆号)教学课件  道具(门 大树 篮筐 头巾) 教材分析    《小白兔乖乖》是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养学生对真善美,假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容学生在幼儿园可能已经接触过,因此,在这课的安排上有新的要求。根据这具有故事表演情节的歌曲,编者选择了小提琴,大提琴,圆号来分别演奏〈小白兔乖乖〉中的三个动物形象,重点在与培养学生对三件乐器音色的听辩能力。并要在歌曲的表演中,让学生能很自信的表演,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。 教学过程 一  创设情景 游戏:     小动物找家(小猴子小猫 小狗小兔子)(背景音乐 小白兔乖乖)      四所小房子的道具   门上贴出小动物喜欢吃的食物   导入: 今天老师带大家到森林里面去玩,森林里面有许多的小动物,他们每天快乐的生活在一起。这一天啊,有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着,忽然,来了一只大灰狼,看见这四只小动物,非常想吃他们,于是,张开大嘴就扑了过去,这四只小动物呢,看到大灰狼来了,以飞快的速度跑回了自己的家里,我们一起来玩个游戏好吗?(分组进行游戏,在游戏中提示学生不要进错家门。) 导入新课有一天,小兔的三个好朋友,小猫,小狗,小猴子,都和自己的爸爸妈妈出去了,只剩下小白兔一个人在家,现在我们来听,发生了一件什么事情啊? 二  新授课 教学步骤一 表演唱歌曲《小白兔乖乖》1             ,感受音乐中的气氛。    提问:谁能举手告诉老师,发生了什么事情?2           ,提示学生听清楚歌曲中动物形象的音色变化。〈拍手打节奏来欣赏歌曲〉   提示学生:注意声音的变化,大灰狼用什么样的声音,小白兔用什么样的声音,兔妈妈用什么样的声音?   3. 拍手读歌词   〈用粗细不同的声音,带领学生拍手读歌词。〉    ,还可以分组进行,随音乐演唱歌曲〈拍手打节奏演唱〉, 分角色表演唱.   5 拍手游戏先请出一个同学扮演小白兔,另外两个同学扮演兔妈妈,大灰狼,当小白兔和大灰狼说话的时候,他就跟大灰狼拍手,当他和兔妈妈说话的时候,就和兔妈妈拍手   6 学生做房门的游戏请四个同学扮演房子的门,手挽手,扮演一道坚固的房门