文档介绍：六年级英语上册教案学生情况分析:六年级学生大多数学生学********惯比较好,但也有少数学生****惯不好。他们已经已有一定的英语基础,今年要继续激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯为学生进一步学****打下良好的基础。教材特点:《英语(新版)》在保留原教材“激发学****兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上,有在以下几个方面有新的突破,进一步体现了教材的发展与创新:适应儿童特点,采用行动学****法。提供合作学****培养合作精神。强调语言真实自然,培养学生表达真实感受的能力。重视双向交流,增强文化意识。注重形成性评价,促进学生发展。实现整体设计,确保中小学衔接。三、教学目的:激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学********惯;是他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力;适当介绍中西方文化,培养学生的爱国注意精神,增强世界意识,为学生的进一步学****奠定良好的基础。四、具体目标要求:、会说18组会话和短文,并能进行简单的交流。、说、认读148个词语和50个句子,另外,再能听、说、读、写76个词语和22个句子并能进行简单的运用。、做8个游戏。、做、表演3个活动。。。、说、唱19首歌谣。。。五、方法措施:认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅导教学。在课堂上多开展一些有趣的活动,游戏让学生在活动中学****英语,在生活中学****英语。多为学生营造学****氛围。要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。多与学生交流,进行英语口语训练。六、课时安排:单元课时周第1单元6课时2周单元测试1课时第2单元6课时2周单元测试1课时第3单元6课时2周单元测试1课时Funtime13课时1周第4单元6课时2周单元测试1课时第5单元6课时2周单元测试1课时第6单元6课时2周Funtime23课时1周单元测试1课时共计48课时16周第一单元教学目标:Abilitydemands:能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则,并能在实际生活中自觉运用。会使用do,don’t,should,shouldn’t,must,mustn’t提醒、劝告别人遵守的一些规则。能够看懂简单的英文标志牌。Knowledgedemands:、说、认读以下单词:question,actively,don’tnoise,shouldn’t,mess,makeamess,room,keep,clean,set,too,late,respect,and,them,takegoodcareof,young,children,keepoff,grass,mustn’t,cross,now,spit,ground,、说、读、写以下单词和短语:Carefully,ask,make,eat,should,go,early,home,gohome,lookout,must,wait,、说、认读以下句子:Don’tbelateforclass/’’、说、读、写下面的句子:!;熟悉字母组合oo,ur,ch在单词中的读音规律Emotiondemands:进一步提高学生在学****过程中分辨是非、善恶、美丑的能力。能够对他人的某些行为进行评价,并通过评价形成对客观世界的正确认识。熟悉社会生活中的各种规则,并通过自觉遵守各种规章制度,努力使自己成为一个有良好社会公德的小市民。培养学生尊老爱幼的良好品质以及讲究卫生、遵守秩序等良好的行为****惯。教学重点:能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则,并能在实际生活中自觉运用。教学难点:能灵活运用本单元单词造句、编对话、进行操练。1-1Lesson1Abilitydemands:能够用动词原形表达‘应该’做什么;以及用don’t表达‘不应该’做什么。Knowledgedemands:、说、认读以下句子:Heknowseveryoneinschoolshouldobeytheru