文档介绍：附件12009香洲区德育论文、案例分析统一封面统一编号作者单位珠海八中作者姓名朱红联系电话2319603学历程度本科学科或专业英语论文正标题感恩教育的实践与感悟副标题封面1页正文第2~6页共5页选送单位意见(盖公章)二〇〇年月日参赛作者声明本人所投稿件为原创稿件,投稿作者对原创的真实性负责,如因为稿件非原创而发生法律纠纷,由投稿作者自负。作者本人签名:注:统一编号由区教育局评委编写。感恩教育的实践与感悟有个母亲曾对我诉说:孩子学****成绩很差,晚上还常不回家。她很伤心,说他没良心,爹妈养他那么大,不知付出多少心血,他却总是让父母伤心。晚上不回家也不告诉家长,他根本不知道家长有多担心他。结果孩子的回答让她更伤心难过。孩子说:你养我了吗?我现在住在外面,没用你的钱吃你的饭,连水电费都给你省了,你还骂我?我现在不是回来了?有什么好哭的……类似这样的情况还有。有的家庭父女关系紧张,只要父亲在家,女儿就不回家;有的父母忙于工作,缺少与孩子沟通,孩子就觉得家里没有温暖,放学后就在外面闲逛,与社会上的不良人员为友,把他们视为最亲近、最贴心的哥们,眼里哪有父母……   我们由此常常感叹,中学生知恩、感恩、报恩的意识正日趋谈化,有时甚至完全丧失。我校敏锐地觉察到这类问题的严重性,决定以此为切入口,根据学校的德育工作实际,开展“感恩情、知荣辱”的课题研究,把学校心理健康教育与感恩教育有机结合在日常德育管理活动中,把“感恩”教育具化成各项可操作的活动,引导学生积极参与,希望他们通过“感、悟、思、行”,在从感知转化为行动的过程中不断丰富情感体验,产生情感共鸣,增强责任意识,形成感恩心理,在“感恩”实践中不断构建健全人格,对家人、同学、老师和社会等付出实际行动,感恩、回报各方人士,同时形成良好的校园文化。我校开展“感恩情、知荣辱”课题组织的教育活动有宣传活动和实践活动两大类。:通过国旗下讲话、校园午间广播、班主任会议、班会课、班级墙报、学校文化墙等多种途径,做好宣传活动,让全校师生从思想上对“感恩情、知荣辱”活动有明确的认识和积极的态度,调动全员参与活动的积极性。:1、为教师设计并实施的活动:1)学****理论,加深认识,提高处理问题能力:如组织各种专题学****活动,学****成功教育名言、为人师表名言;班主任良好心态养成;人生需要学会欣赏、减压方法;克制怒气六计;初中生主要心理特点;重视调节六种不良心理;中学生厌学症的产生及对策;解读学生不良行为的四个目的;维护学生心理健康,营造健康校园氛围等等。2)开展题为《沟通---从心开始》为主题的德育沙龙:此次活动围绕教育教学工作中产生的三个与“沟通”有关的案例,大家展开热烈的研讨,细致分析案例反映出的问题,畅谈解决问题的办法。特邀嘉宾市中小学心理健康指导中心朱海主任、香洲区教育局德育股王火副股长、区中小学心理健康教育指导中心江风主任和教研员陆春风老师等嘉宾参与活动,对案例和教师们的发言作精彩点评,就有效沟通的基本原则和方法、技巧等问题为教师们提供有意的指导。通过讨论,老师们进一步认识到在日常生活和工作中,沟通非常重要,沟通需要讲技巧、讲方法,需要用智慧、用心去做好。3)为班主任们设计系列心理拓展活动:班主任们通过拓展活动有感悟到,要用真诚的沟通、团结合作的态度更好地开发大家的潜能;身体疲劳是小事,心理疲劳是大事、助人自助是人生