文档介绍：..页眉.. 页脚. 第十三课电脑时代词语教学目标: 通过学生的预****检查, 讲练, 使学生熟练地掌握本课的词语, 特别是重点词语, 要求达到会读,能理解,会用的程度。教学重点:掌握每个词语的读音词义和用法。教学难点:实际生活能够灵活运用本课词语。教学手段:黑板、词典。教学方法:启示法,解决法。教学过程: 1、导入新课(前提测评与导入新课) 2、学生自学词语,达到会读,会写(老师测试学生学****词语情况) 3、讲解词语(老师进行讲解) 。给每个重点的词语造句。 4、学生掌握词语意义自己造句,老师纠正写生的错误。 5、小结词语讲解,布置作业。词语: 演奏:演:表演。奏:弹奏乐器。用乐器表演。视野:视:看。野:范围。眼睛能看到的范围。否认:否:不。认:承认。不承认。开阔:开:范围广。阔:空间大。(面积或空间)宽广。关键:比喻事物最重要的部分。日益:书面语, 表示“越来越”的意思,多指向好方向发展。“越来越”使用范围较广。拥有:常用于书面语,多用于较重大的,具体事物。“具有”多用于抽象事物。渺小:常用于书面语,多用于抽象事物。“微小”可用于抽象事物,也可以用于具体事物。如:这只是一个渺小的蚂蚁窝。威力:强大的使人畏惧的力量,具有巨大推动或摧毁作用的力量。落伍:掉队,比喻人或事物跟不上时代。摧毁:用强大的力量彻底破坏,毁灭。板书设计:第十三课电脑时代词语词语解释练****作业第十三课电脑时代课文教学目标: 通过自读理解, 讨论交流, 归纳完善, 使每个学生做到完全理解课文的内容和结构,并掌握课文的叙述次序和表述方式,理解疑难句型,并能模仿造句。教学重点:熟读课文,归纳文章主导内容。教学难点:理解疑难句型,用自己的话复述课文。教学手段:教师教用书,词典,黑板。教学方法:领读,齐读,讲解。教学过程: ..页眉.. 页脚. 1、导入新课关于电脑你了解多少?你认为电脑在生活,工作,学****中可以起什么样的作用? 2、进行领读,齐读,达到准确的发音。 3、讲解课文并学****句型,学生会使用。课文要求带着以下问题阅读: 1、为什么说电脑正一步步地改变着我们的生活? 2、为什么说电脑改变着每个人的学****工作和生活方式? 3、电脑网络创造了什么? 4、为什么说地球变得越来越小? 5、微软公司什么发展很快? 串讲课文第一段(第 1 自然段)叙述当今时代已经进入电脑时代。(1) 注意文中描述电脑时代已经到来的句子。(2) 文中从几个方面说明电脑时代已到来。第二段( 2~4 自然段)叙述电脑在日常生活中的作用。(1) 文中是怎样举例说明的。(2) 文中对“网络文化”持什么态度? (3) 学****句型: “当······ 的时候,当······ 的时候”“当······ 的时候”连用,强调在多种情况下出现的事件。“从···到··· ,只有··· ,却····”这一句型前句表示数量,时间少或短,后句表示转折。第三段(第 5 自然段)描述与电脑有关的行业目前的情况。深刻理解“电脑技术将成为关系国家命运的关键技术”这句话。第四段( 6~7 自然段)描述人们对电脑时代的思考。板书设计:第十三课电脑时代课文回答问题句型学****串讲课文作业作业:预****课文二第十三课电脑时代课文二教学目标: 通过自读理解, 讨论交流, 归纳完善, 使每个学生做到完全理解课文的内容和结构,并掌握课文的叙述次序和表述方式,理解疑难句型,并能模仿造句。教学重点:熟读课文,归纳文章主导内容。教学难点:理解疑难句型,用自己的话复述课文。教学手段:教师教学用书,词典,黑板。教学方法:串讲课文,领读。教学过程: ..页眉.. 页脚. 1、导入新课(前提测试与导入新课) 2、进行领读,齐读课文达到准确的发音。 3、讲解课文并学****句型,学生会使用。 4、全班学生分组讨论以下问题如何学****使用电脑,它利大于弊还是弊大于利。课文二根据课文内容回答问题 1、什么是信息高速公路? 2、人们通过信息高速公路可以做哪些事? 3、信息高速公路给人们的学****工作,生活带来哪些方便? 4、如何通过信息高速公路享用人类的文化财富? 5、关于信息高速公路,你还知道些什么? 词语解释: 剧院:剧场,用作较大剧团的名称。行情:市面上商品的一般价格,也指金融市场上利率汇率证券价格等的一般情况。剧本:戏剧作品,由人物对话或唱词以及舞台指示组成。演示:利用实验或实物,图表把事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解。会诊:几个医生共同诊断疑难病症。板书设计: 第十三课电脑时代课文二信息高速公路回答问题句子学****串讲课文作业作业:预****新课..页眉.. 页脚. 第十四课骑车畅游紫禁城词语教学目标: 通过学****的预****检查, 讲练, 使学生熟练地掌握本课的词语,特别是重点词语,要求达到会读,能理解, 会用的程度。教学重点:掌握每个词语的读音词义和用法。教学难点:实际