文档介绍：《土与火的艺术》教学设计一设计思路本单元属于“欣赏•体验”活动内容。中国是陶瓷艺术的故乡,本课以中国陶瓷艺术发展为主线,重点介绍中国的陶艺发展,引到学生走进陶瓷艺术丰富多彩的造型世界。,让学生从不同角度感受陶瓷艺术独特的艺术魅力,了解陶瓷的相关知识,体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。,对学生进行传统文化教育,培养民族自豪感。,体会劳动创造了美。培养学生对陶瓷艺术的关注、对生活的热爱和对美好生活的追求。教学重点了解陶瓷的相关知识,体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。教学难点体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。教学过程教学环节教师活动学生活动说明第一课时一、组织教学二、导入新课在丰富多彩的艺术门类中,陶艺是最独具魅力的,不仅是因为水、土、火等因素与人类有着天然的亲切感,更主要的是土和火这两种朴素的材质为艺术家提供了极为宽广且变化莫测的想象空间。今天我们就来走进这片独具魅力的艺术空间。。教师提问:欣赏作品后请同学们想一想,陶艺与雕塑有什么不同吗?你能试着分析一下它们各有何特点吗?回答略。教师提问:陶艺与其它艺术门类有何区别?它有哪些独特的艺术语言吗?:英文的中国如何拼写?中国享有盛誉的陶瓷艺术,在世界发展史中,写下了许多光辉灿烂的篇章。英文“中国”China,指的就是瓷器。它以我国古代先进的科学技术和博大精深的民族文化内涵影响着世界,对世界文明的发展起了巨大的作用学生边欣赏边体会陶瓷艺术设计与人们生活的密切关系,学生回答并讨论。学生欣赏并思考。学生以小组的方式讨论激发学****兴趣培养自主学****探究学****的能力。培养学生收集周围信息和归纳信息的能力。调动学生的积极性增强学生的参与意识。。下面我们就来了解一下我国的陶艺发展概况。(课件)(1)原始陶器陶器的发明是新石器时代的标志,它是随着农业的出现、定居生活的需要而产生的。由于制陶材料和地域文化的不同,陶器工艺的发展也有所不同,其中黄河上中游地区的彩陶工艺是我国最早以彩绘纹样与造型艺术相结合的艺术,反映了原始陶器制造的辉煌成就。(2)原始瓷器从原始陶器到原始瓷器经历了千余年漫长的发展,由于陶瓷原料的突破、陶釉的发明以及烧造温度的提高为瓷器的发明提供了必要的条件,因而商周到汉这一时期的陶器称为原始瓷器。(3)秦兵马陶俑秦代的制陶技术在我国陶艺史上占有重要地位,秦兵马俑的规模和尺寸充分展示了秦朝时期精湛的制陶技艺。(4)瓷器发明汉代是我国陶器制造的发达时期,到东汉晚期,浙江越窑首先烧出胎体致密、釉层较厚、光润美观的青瓷。这是我国陶瓷史上极其重要的转折时期,它将永远记录着中国人民的这一伟大创举。(5)唐三彩它是一种挂釉陶器。釉是铅和一些着色金属,如铜、铁、钴等合成的低温色釉,有蓝、黄、褐、绿等色。陶器以氧化焰烧成,烧成温度在950℃左右。唐三彩的生活用品多采用轮制成型,陶俑等艺术品则是以捏塑、雕刻或模制成型。唐三彩加工工艺细致,釉色五彩缤纷,具有独特的艺术效果,是我国陶瓷工艺史上的一项创举。(6)宋代陶瓷宋代是我国陶瓷发展的重要时期。这一时期,烧造技术有了长足的进步,不仅出现了举世闻名的五