文档介绍：三年级语文教学导学案主备人:审批人:教学时间:课题13、古诗两首绝句课型展示课课时一课时形近字:鸣()船()泊()岭()呜()般()伯()领()(三)组学反义词:上----西----近义词:鸣----翠----多音字:bó()泊pō()三、展示交流预设性问题自由朗读课文,初步了解诗句的意思,然后和你的同桌交流一下。点拨性问题:1、“黄鹤”“翠柳”“白鹰”“青天”这些词语有什么特点?2、“鸣翠柳”是什么意思?看图说说“两个黄鹂鸣翠柳”的意思?3、请将4个数量词分成两类(实数和虚数),联系诗句说说“千秋”“万里”各说明了什么?4、你喜欢《绝句》中哪一句?读一读,说说理由。2、解释古诗中下面词语的意思。含:千秋雪:万里船:泊:3、《绝句》前两句是:____________________________________________________,诗句的意思是___________________________________________________________________________________________________________________________________。后两句是:____________________________________________________,诗句的意思是___________________________________________________________________________________________________________________________________。4、判断“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描写的是静态的画面。()“门泊东吴万里船”是说门口停泊着从东吴驶来的船。()六、归纳总结1、学习本课,你收获了什么?2、教师总结:七、教学反思学案检查完成率()教学目标知识目标:学习古诗《绝句》,认识诗中的生字新词。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。情感目标:理解读意,体会诗中描绘的美丽景象,激发学生对大自然的赞叹与热爱。教学重点理解古诗的内容教学难点体会诗人的思想感情时间预设导入2分组学7分展示18分拓展延伸5分反馈检测5分归纳总结3分导学流程一、激情导入1、导言:今天,我们一起来学习古诗《绝句》。这首诗是唐代诗人杜甫写的。作者简介:杜甫,字子美,自号少陵野老,河南巩县人。杜甫一生没有停过笔,流传至今的有一千五百余首诗。他的诗能够深刻地反映当时的社会矛盾和人民的疾苦,表现出他忧国忧民的思想。他的诗被称为“诗史”,他也被称为“诗圣”。世称老