文档介绍：校本研修讲座心得体会校本研修,顾名思义,就是为了学校的发展,为了学生的发展,为了人的终身发展,在教育行政部门领导下,在教师培训和教研机构指导下,在学校中充分发挥教师专业自主,由学校和教师自主确立学****目标、内容、方式,通过开展教育教学研究,以解决教育教学实际问题、全面提高教师专业水平的一种教师学****方式。教师做好校本研修的意义主要从以下两个方面体现:1•教师自身专业发展的需求作为一个新入职教师,做好校本研修能帮助我尽快适应教学:学****课标、教材,了解学生、课堂教学和班级管理,实施课堂教学,开展系列教育教学活动。(试行)中要求:中级教师需参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;高级教师需参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告。渭职办发〔2015)73号对教师职评要求是“任现职以来参与完成的市、县级以上教研课题结题证书或校(园)本研修总结报告及相关证明;也就是说,对于教师评定职称,校本研修项目和课题研究具有同等效用。只是校本研修项目必须是教师主持完成,课题研究,教师参与就行。除此之外,我还了解到校本研修的主要形式包括:①基于课堂教学的研修方式(教研组):集体备课;示范观摩;听课评课;同课异教;微格教学;案例分析等。②基于专家指导的研修方式(学校和其他教育机构):专题讲座;案例点评;咨询诊断;交流研讨;名师工作室等。③基于同伴互助的研修方式(教研组):以老带新;结对互助;教研活动;专题沙龙;兴趣小组等。④基于校际合作的研修方式(县级层面):对口支教;影子培训;项目合作;基地活动;校际结对;区域联盟等。⑤基于专业发展的研修方式(个人):实践反思;技能训练;教学竞赛;专题(课题)研究;论文撰写等。⑥基于网络平台的研修方式(个人):校园网站、专题论坛、主题空间;博客写作;QQ群-交流等。校本研修的主要内容包括:①学科知识与教学技能:学科教学研究的最新动态与成果(个人学****课程标准和教材研究;三维教学目标的设计与实现;课程实施与课程评价;校本课程的研究与开发;课堂教学的基本组织形式与组织策略;课堂教学设计与案例研究;研究性