文档介绍：大庆市第十三中学初中部2011-:本次试题考的是初三上前三章,试题紧靠教学大纲,知识点全面,难度适中,有区分度,从成绩上看,优生差生分明,是一套好的试题。学生答题情况看,存在不会答题的思路,不会审题,没有化学的题感,部分学生基础不好,对文字阅读的能力有待提高,对知识的运用能力需加强。下学期加强教学课堂,夯实基础,精讲精练,不同的学生采取不同的方法。学生现状分析:初三学生正处在青春期,思想活跃,有创造性,但对问题的认知浮浅,有时偏激,在课堂上采取的方法是多样的,软硬兼施,恩威并用,还存在思想情绪化,有时厌学、不学甚至不学。作业完成情况不好,存在抄作业的情况,尤其期末阶段,复习效果不好影响了一学期的教学,有的学生在期末活动中太过于投入,成绩不好。成功的经验:从学生实际情况出发,认真备好每一堂课。通过认真备课来了解教学课标、熟悉教材、收集和组织材料,更应从备课活动中对学生的情况进行分析,减少教学时的不确定感,找到一个有针对性的教学方法,课堂教学效率就会显著提高。在教学中,我更多的是从教材出发来进行备课,考虑学生的实际情况。教学方法的运用和教学方式的开展也比较明确。存在的不足及原因:1、对学生的了解还是有点不多,沟通虽然很多,但有的还是不够。2、在课堂上还是对学生关注不够,对不同学生层次把握不好。下步改进的具体措施:加强课堂教学,备好每一节课,充分了解学生,知己知彼,百战不殆。多和学生沟通,了解事情,充分调动学生的积极性。