文档介绍：大班社会活动《当我害怕时》学情分析:大班的幼儿情绪情感越来越丰富,对情绪情感的自我控制能力也越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强,但是情绪仍有不稳定性和易冲动性,也容易受各种因素的影响而产生变化。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕,不敢一个睡觉,总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响,也不容易培养孩子独立的性格,因此我选择了《当我害怕时》这个绘本,故事的主要内容是一只小兔子害怕这,害怕那,但是后来他明白了害怕时一件很正常的事,于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的是:驱散孩子心中的黑暗和恐惧,让孩子尽量减少害怕,或者不再害怕。活动名称:当我害怕时(语言、社会)活动目标:1、知道害怕是人类正常的情绪,并且能够了解一些正确面对害怕的方法,愿意勇敢面对。了解绘本的主要内容,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的观察力和思考力。能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。活动准备:绘本《当我害怕时》PPT,一些关于情绪的字卡。活动过程:1、创设情境,引出主题师:今天老师要带小朋友们去大森林里冒险,冒险是一件既刺激又好玩的事情,大家背上小书包,咱们出发了!走啊走啊,前面出现了一片野菊花,还有很多蝴蝶呢,看到这些,小朋友心里有什么感觉?(高兴、开心,同时出示高兴、开心的字卡)路过花海,继续冒险。走啊走啊,突然出现了一只大老虎(播放老虎的图片,带有吼叫声),老虎来了,小朋友们心里有事什么感觉呢?(害怕,出示字卡)师:大家赶快回到小椅子上,大老虎就吃不到你们了。(小朋友都回到椅子上后,开始引出主题)刚才咱们经历了开心、高兴和害怕,这些都是我们的情绪,小朋友知道什么是情绪吗?小结:情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉。比如说你被老师批评了,你心里什么感觉?(难过)别的小朋友和你抢玩具,你心里什么感觉?(生气)师:那小朋友害怕过吗?你害怕的事情是什么?幼儿:打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗......小结:原来每个人都有害怕的时候,那小动物会不会害怕呢?刚才凶猛的大老虎会不会害怕?体型庞大的大象是不是什么也不怕?小小的兔子又怕什么呢?(大灰狼、老虎等)老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎,还怕别的东西呢。出示绘本课件,让幼儿了解绘本的主要内容出示幻灯片1-3,并回答问题师:小兔子害怕的东西还有什么呀?幼儿:大蜘蛛,气势汹汹的人,一个人的黑夜师:看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情,当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢?幼儿:想要躲起来,想找妈妈,想哭,告诉老师......师:小朋友害怕了可以找妈妈,可以告诉老师,但是小兔子害怕时会和我们有一样的反应吗?出示幻灯片4-8,根据需要提出问题师:小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应?幼儿:想要找一个安全的地方藏起来,心里像小鼓震天响,身体会