文档介绍：课目第10课生命的甘露(活动一)年级5年级下册执教钟秋教学程序教学活动媒体运用情境导人水是最常见的物质形态,雨、雾、冰、雪;江、河、湖、海到处都是它的身影。云雾、冰雪让我们欣赏,春天的小雨使我们快乐,鱼儿离不开水,花儿离不开露,树儿在雨中沐浴,人类每天都离不开水的滋养,水是生命的摇篮。这是卫星拍摄的照片,图中地球上的陆地与海洋的轮廓清晰可见,在太空观看地球也被蔚蓝色的海水包裹着,美丽神奇。而科学家发现,地球上的所有生物几乎都有是水做的,水不仅是生命的源泉,它还是生命的甘露,更是美的源泉,没有水生命就会终结。我们一起欣赏几幅摄影图片,《织绵》表现了山区农民在农田里扯秧、插秧的情景,画面的构图动态和色彩生动鲜活。《渴》表现的是儿童渴了之后大口畅饮洁水的情景,与另一幅斑马饮水的照片一样体现了人、动物不能没有水的事实,水与生命个体的关系和谐、自然。这节课我们就来学****第10课生命的甘露多媒体欣赏图片(1、2、3、4、5、6、7)深人理解1、讨论交流:我们都知道雨是水的常见形态,是水蒸发后凝聚下落的结果,下雨是常见的自然现象。你喜欢下雨吗?为什么?描述一下雨天上学的情景。2、图片欣赏:《多彩的雨季》《都市雨景》等,雨意浓重,情景交融。我们可以体会到雨的清新和美丽,下雨时烟雨朦胧,湿漉漉,空气清新,到处像洗过一样很漂亮。3、情境体验:下雨天到底是一个什么样的情景?周围的景物、人物会有什么样的变化呢?找同学表演一下,人物的变化,人打伞穿雨衣是什么样的。4、欣赏体会:那么下雨时,你注意到雨点落下来时是什么样子?(在空中、在地上)欣赏雨景动画,为什么会是斜线?落在地上、水中会产生响声、涟漪。5、交流感受:下雨时你是什么心情?有什么感觉?(喜欢、不喜欢)多媒体雨景图片欣赏(8、9、10、11、12)对比欣赏(13)小结:大家表演的、说的都很好。下雨了,雨点从天上争先恐后往下落,风把雨点吹得往一边斜,所以,人们打伞总要斜一点。有时雨越下越大,好像一串串银珠从天上掉下来,雨水把地面淋得透湿。人们打着伞、穿着雨鞋、披着雨衣,在路上匆匆忙忙地走着。当乌云密布时,大地变得阴暗,景物也失去了光彩。每当下雨了,很多同学就有一种好奇、兴奋的心情,有的还喜欢在雨中行走玩耍。大人们也不例外,在炎热的夏天,若是下一场大雨,人们会觉得非常舒畅。既然雨景这么美,我们怎样画雨景呢?:勾法、刷法、刮法、蜡笔水彩法。。示范并讲解:(1)先画好雨中的人物、景物;(2)用浅色蜡笔点线画雨,注意用线;画人在雨中,关键是雨滴、雨丝要画出。(3)最后用重色水彩(如:紫灰色、蓝色、深绿等)涂画天空地面和空白处。乌云、闪电、树、飘落的雨点、人们打着伞在雨中行走,还有映在水中的影子等等的表现,使画面线条模糊,给人感觉好像是画中景物被风吹得在动。同学们也可以想一想自己的方法。不可在已画好的蜡笔上来回涂抹水彩色,以免弄脏画面。多媒体图片(14、15)作业观摩绘画作品欣赏:这些作品内容情景不尽相同,工具材料各不相同,表现形式方法也不相同,但都是非常优秀的作业。表现人在雨中行的生活场景,表现了作者对下雨的好感和愉快,雨中上学的