文档介绍：七宝古镇探“宝”之旅——基于《公共设施情系大众》的活动设计案例仇安珍上海市闵行区七宝第三中学基于“大教育”观,突破课堂教学范畴,拓展时空,精心设计活动,引导学生将自己的家乡社区环境作为学习场所。积极争取社区、家庭支持,以小组合作或个人完成等认真落实活动方案实施。活动设计《公共设施,情系大众》一课的教学内容具有很强的实践性。而学生所处的七宝古镇在政府的保护与修复中正焕发出新的生命力。通过本次探访活动,引导学生身体力行、主动参与,丰富深化对七宝公共设施的认识。1、活动主题七宝古镇探“宝”之旅——七宝古镇社区探访实践活动2、,对七宝古镇公共设施开展探究活动。通过实地参观走访了解七宝古镇公共设施的发展状况和保护现状,逐步确立爱护公共设施的道德意识和法律意识,培养公共精神,提高社会责任感。。,培养学生查阅、整理、分析资料的探究能力以及团队合作能力。并能辩证方法正确分辨对待社会现象。,激发学生爱家乡、爱祖国的情感,引导学生从爱护公物等小事做起落实社会主义核心价值观。3、活动方式1、学生自愿组合,形成活动小组,围绕“公共设施”,设计确立七宝古镇探访活动方案。2、通过查阅相关资料、观察七宝社区公共设施、调查访谈了解七宝公共设施发展状况等,从社会生活中查找问题、收集信息、处理信息。(二)实施过程1、准备阶段教师层面:做好七宝古镇寻“宝”探访活动的总方案顶层设计。向学生介绍本次活动要求、活动目标、学习方式、注意方式以及对具体的学习过程重点开展相关培训。其培训内容主要包括:①如何根据活动目的选择本次探访主题②根据活动流程设计实施方案③如何撰写自己的探访“微”报告④如何开展自己的探访成果交流等学生层面:根据活动目的、自身兴趣及队员特点等,初步确定探究研究方向。自主选择分组基础上,组内进行探究前分工及准备工作。以小队为单位在班级交流自己的探访方案,从而进一步完善探访方案。并确定探访具体日期,设计相关