文档介绍：教师廉洁教育学****心得体会谢建萍教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师,我为此而骄傲, 但同时更感到压力的巨大,我们不能愧对这一崇高而神圣的称号,我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此, 作为教师, 无论面对怎样迷离的尘世,我们都应始终坚持廉洁从教。作为一名人民教师,我们既然选择了教师这一职业,就要把它做好,廉洁从教,为人师表。首先,教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作,我们每一位教师都应树立正确的幸福观, 提高自己的认识能力, 把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人作出表率。其次,教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外, 主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束, 自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第三,一个教师只有真正热爱学生,而且是热爱每一个学生,才会无微不至地关心学生的健康成长; 才会竭尽全力地教育学生; 才会公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高。通过学****廉洁教育的有关精神,我觉得,教师之所以受人尊敬, 不仅是因为其职业的神圣, 更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人, 怎样做一个好人的特殊使命。然而, 教师也是人, 在市场经济的环境下, 要做到洁身自好, 不追随物欲, 并且自我约束、自我调控,自觉抵制不良风气和***思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。同时, 我们教师要时刻为自己敲醒警钟, 不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师,爱岗敬业、廉洁从教。教师廉洁教育学****心得体会石玉莲作为一名光荣的人民教师,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的, 自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生, 创设良好的学****氛围, 踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职, 是教师崇高的职业道德的表现, 也是教师热爱教育事业的主要标志, 又是教师进行教育的一种手段, 更是一种巨大的教育力量。通过廉洁教育活动, 使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性, 对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高, 对廉洁文化有了很深的认识: 第一、献身教育,为人师表教师工作的性质是教书育人, 我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。第二、通过学****廉洁教育的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁, 即公正不贪, 清白无污。廉洁是教师立教之本, 作为一名光荣的人民教师, 要带头宣传廉洁文化, 把廉洁带进课堂, 让学生从小树立廉洁意识, 并且要处处为人师表, 从小事做起, 从自我做起, 率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情, 全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教, 除了法规约束和社会舆论的监督引导外, 主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束, 自觉保持清廉纯洁的作风, 这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵, 看看他们的眼睛, 如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前, 哪怕说错一句话都是对他们的亵渎; 在清泉般的眼神里, 更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师, 都要廉洁从教, 为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里; 使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。第四、当前社会确实还存在着***、分配不公、教师待遇偏低等问题, 但教师作为社会上一个思想水平较高的群体, 应以正确的心态来认识和对待这些社会问题, 以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象, 不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利, 必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。第五、公正执教,关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教, 这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性, 充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励, 教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。通过廉洁教育活动, 身为学校教育者的我们, 可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义