文档介绍：《阿凡提的故事》读书(分享课)教案课题:阿凡提的故事备课人:《阿凡提的故事》,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读****惯;“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累,提高学生的表达能力;,加深对作品的理解;感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释。教学过程一、小组交流1、每个人说两个阿凡提的故事2、推荐1个小组来讲讲阿凡提故事3、同学们产生共鸣的故事,共同回味,深刻记忆。二、全班分享1、说说其他的人物。2、这么多陪衬人物,或用三言两语,或用了外貌描写,或举了典型事例,就让大家刻骨铭心,这归功于我们的细心,也归功于我们的作家作者细心地描绘。精彩回顾:阿凡提聪明狡猾,像一只狐狸。如《比国王早死两天》:一天,国王要杀死阿凡提,阿凡提说:“国王,我比你早死两天。”国王就不敢杀阿凡提了。有时,阿凡提傻乎乎的,很可爱。例如《吃了酸杏的百灵鸟》:阿凡提想偷吃杏子,被人家发现了,他就装作百灵鸟叫,他以为这样人家就认为他是鸟。阿凡提还喜欢捉弄巴依和国王,因为他们又有钱,又坏。例如《一百两金子》:有一个巴依问阿凡提,怎样才能得到一百两金子。阿凡提说:只要送给他十两金子,他就给巴依一百两金子。晚上,巴依把十两金子送来了,阿凡提给巴依了一张纸条,写着:巴依老爷,如果您能再找十个像您这样的傻瓜就好了。阿凡提很幽默,例如《马上回家盖房子》:一天,阿凡提不太舒服,医生给他检查了一遍说:“你的肚子有水,石头。”阿凡提听了高兴地说:“医生,我马上回家盖房子!”三、师生总结:读了《阿凡提经典故事》以后,我学到了很多知识,以后我也要像阿凡提一样,做一个乐于助人的人、一个有智慧的人。读万卷书,走万里路。我们读《阿凡提的故事》,不但了解了阿凡提,还能增加自己的见识,亲爱的同学们,让我们一起徜徉书海吧!教学反思: