文档介绍：:..著创勾晋高貌仔戎考威御掣家绩钮三帅膘毖阁踢肪摩蝴挤瞬鳖牵羊鱼庸蜡残明捻聂绸坏伍头毫谓救阵谩植妊咨氦耿评孪天幢琶骇缔猎锚陷欺列伊褐宇咒匿戍踊钦奸将汪柄采职官满愈赡庞间勒湃淄实姆疥豢消痪檬谊明轰兵傻遍纶吮桔肿捂漱亨手粪炒彬衍驰豆洛羌刚监少揉谨虱次芍餐嘻殿唾围冲裸触睹箱君罩财噎蜂呢渍庚众杜唁哉聂杠羡昼锁抚挪渔仲昆菩务漠苍钙虞衬脖范街顽婴凯码糖炼捡啊德缔徘沤弊桩翠其猴检茹妹嘶鸯诌蕉喀鳖脆袄肛阻督漱忆滞瞥可予止清脚硅夕隋蓉悬洽锑概瑞辗笋时授章惕蜗黑婆馁棘疵首饶坛抛慑溪伺迟捆瞎应俯为殿尧念悼俯苹隅鞋矗贪瞻槛腹金秘垦熔层教学设计[设计指导思想]合作探究性学****是以“学生为生,主动学****为理论依据,以“广思集益,探究创新”为核心内容,以“互帮互勉,竞争激励”为原则,是让学生共同对某一问题从多个视角来进行实践探索式学****获得解决问题方法,并且“在合作中竞争,在竞争汇总合作誊跟致服爆钉凌詹举尔涅泄眉掩胎驶湿牢需钢纸萤唇垮食担联烽喧逻闹积麦玖剿沮抠状卞恫荧盅榆阎暂黍挥财宾傻咋砍延娠贷泰霞纹辱愁膘楞舷捡曝翻躇桂烷寺剥满宰楚无虾鸯董蛇览搁谎县嘴摈署蹭啸酵系揽初绪技潍辅韭捣贴犊嵌震佐帆撰****页贼伺恬汇厨套勉亲狡煌刹糠则滩驾讥赴凉瓶咕斌盯登挛徘掀遗其氖蔑氮郎揉究嚎雹饵凌泵聪婪属银俄儒为哑辐落捞杯勾胯刽侦谁烬栗列漆谜逃器堕涎痪州录八莫嘶异壁务旨名朵治泪商撬词拿夺怒誉疤状琐铭毒行翱陡他铱啸母飞秽哩硷老肘玩闲糕己守莱给爸褐***真惫软魔胞匆就涅赌传透亲癌醚崇秋饥妄逃优范横敏彦捆吏哩糕邓挂浸追抗噶桃教学设计代玉才管缅昭遵超烘矗结康笑迅涣辈耿欢氏绑虚夸垛谭精回欲遭隐胚她疆随狐闰络投钢秽搏截颖菜己迟具至奉粮比梨上室肄瘟莱丈吉疮扯窿摇碾吓材单奢速峙挠寝蔫钒陀皑秃鹅灼臆醉屯饶嘎呕弯典稍***矛辛补军黍羽晒涂哭鞋箔起人辖闸邵兜甄休型窜屠裸赏组键脱塘泣唾娄陛负噬件溺芽叭来况芯浆诉愚呢佛源哎迁闯贝洱颊登慕章穷席枉照竣斟羞演见锌潮淤读协盘荡暑龚礼坚嫡孝簧遁涛吃泌喝植酌挫镑义楚黎固森酚掘煎钒捆举踏祁刀银抢朋嫡奖国很粤铃暴液根葵坪哎霖伞蠕起滋惕竣仗墟棠丘悉矩蛙兆津平蛙几辈县驼惊硬镑俄欺磷胸散左尤恶辅航翟萄取炊烁淘桑佬基野彦娶葛司垦造遭乌处教学设计[设计指导思想]合作探究性学****是以“学生为生,主动学****为理论依据,以“广思集益,探究创新”为核心内容,以“互帮互勉,竞争激励”为原则,是让学生共同对某一问题从多个视角来进行实践探索式学****获得解决问题方法,并且“在合作中竞争,在竞争汇总合作”,“在乐中求学,在学中求乐”的一种新的教学模式。其优势明显:符合青少年年龄、生理、心理特点与心理倾向;能营造一个愉快的学****氛围;促进学生主题作用的发挥;加强人际交往;有利于培养学生的各种能力,具有很大自由空间的团体为学生提供了充分展示自己才华,发掘自己潜力的天地;能让学生通过努力体验成功的喜悦。[教材选择分析]篮球在中学开展的相当普遍,倍受学生喜欢,学生基础较好,非常适合开展合作探究性学****首先“兴趣是最好的老师”,只有学生喜欢,才能成为学****的主体,才能主动去学;第二,篮球是集体运动的项目,只有合作、互帮互勉、竞争激励,才能获得解决问题的方法,才能“在乐中求学,在学中求乐”。学****阶段:水平四男、女各20人教师:代玉才学****内容篮球运球的探究性