我们的祖国真大.docx

文档介绍：《我们的祖国真大》教学设计教学目标:知识与技能:1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。2、认识“飘、鲜”等8个字,学写“北”等8个字。3、能积累词语,选择喜欢的词说话。过程与方法:小组合作认读生字,运用卡片反复练****课外搜集祖国各地的图片、资料,课内交流。情感态度与价值观:通过有感情地朗读诗歌,使学生了解“我们的祖国真大”,激发学生热爱祖国的情感。教学重点、难点:认读本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点;借助本课的内容,让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。一、导入新课。出示中国各地美景图。这节课,我们就学****第2课《我们的祖国真大》。板书课题,重点讲解“真”,表达骄傲的心情。齐读。二、阅读感悟。1、自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌,注意读准每一个字的字音,遇到你认为难读的字多读几遍,不认识的字做个记号。2、小组一人一句合作读。合作读的过程中,互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3、检查字音和认字情况。(多媒体课件)让学生以“开火车”的形式读生字,用生字卡片反复读,要用字组词,选词说话。重点教学:鲜、飘、候滑雪、游泳4、再读诗歌,加深理解。我们****惯把祖国分成南方和北方,同学们也分成两部分,坐在南边的读“南方”这一部分,坐在北边的读“北方”这一部分,我们比比哪组读得好。练****读。分南北两个组比赛读课文。(多媒体课件)黑龙江属于哪方呢?“北方”先读,开火车读,,分组读,齐读(看书中图),领另一组读。到底南方好还是北方好呢?,骄傲的心情边读边想,我们的祖国有多大。我和爸爸去南方(海口),坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——,坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。(多媒体课件)。:仿写句子。三、教师总结:我们的祖国地大物博,山河壮丽,希望同学们利用假期跟父母出去走一走,领略各地美景,感受我们祖国的伟大。