文档介绍：授课日期:年月日累计课时节授课:爱护书籍课型:单一型知识与技能:正确流利、有感情地朗读课文,认识本课12个生字,会写12个生字。过程与方法:自读自悟,体会鲁迅爱护书籍的程度。情感态度与价值观:通过鲁迅小时候爱护书籍的故事,教育学生学习鲁迅爱护书籍的精神和做事认真的态度。教学重点:理解“鲁迅小时候把看书呓得比什么都重要珍贵”教学难点:体会这句话的含义。教学方法:讲授法。第一课时教具:小黑板、挂图步骤与时间分配教学过程导入:5分新授:23分直接板书,学生齐读后,让学生围绕课题提出自己最想知道的问题,激发学生的阅读兴趣。初读课文,读通文句。学生用自己喜欢的方式自由读课文,读准字音,读通句子。同学之间互相读课文,纠正读音、语气等问题。指名朗读。学生互相评价,注重从读得是否正确、流利等方面进行评价。读后交流:读了课文,你了解了哪些内容,课文主要写了一件什么事?巩固练习:10分再读课文,读中感悟。找出文中能概括全文主要内容的一句话。用自己喜欢的符号画出课文中能说明“鲁迅小时候把书看得比什么都珍贵”的语句。小组交流,读中体会,说一说从这些语句中你能体会到什么?汇报交流,互谈读书体会。复述课文。,你爱到哪些启发?。积累内化。学生独立完成“自选词语”。完成课后第二项练习。迁移练习。认读生字。再读课文,找出课文中含有生字的词语或句子,多读几遍,巩固识字。用同学互读、小组赛读、当小考官、小老师等游戏方式巩固识字。学习新偏旁部首,指导书写生字。课堂小结:1分同学们,通过这个故事,我们知道了大文学家鲁迅是如此的爱护书籍,我们应该学习他的爱书精神和做事认真的态度。作业设计:1分。收集鲁迅先生的其它故事。板书设计:爱护书籍看书放书修书宝贵教学反思:本课在学习课文的同进,注重对学生的品德与行为习惯养成教育,课后,我举办了一个评选护书小标兵的活动,就是让以小组为单位,评比出语文书保护最好的同学,用活动激发同学们爱书、护书的热情。