文档介绍：教研教改制度 1 、校级管理层面(1 )校长是校本教研的第一负责人①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。②为教师提供相关的培训机会,帮助教师获得专业性指导。③确保积极参与研究的教师有优先外出学****的机会。④在各项教师评价标准中,要增加教学研究成果考评的权益。(2 )学校教导处研究本校的教学现状,向校长, 教导主任提供教学导向性意见, 总结, 推广好的教法与经验, 制定学校教研制度, 并逐步落实。(3 )负责全校的教研流程管理工作,加强对学校教师的教学研究的指导与管理, 组织各教研组教研成果的汇总、统计工作, 检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。 2 、教研组层面(1 )学期初组织教师学****本学校课程标准,明确本学期课程的目的、任务、教学内容、重难点及相关策略;讨论并确定各年级教学要求,组织教师根据个人特长和任教班级情况,制定个人学期教学计划。(2 )根据教学实际,围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务, 做好组内职责分工、任务布置工作, 有计划地开展研究与交流汇报。(3 )有针对性地组织教学研究、公开示课,及时总结、反思、交流、推广教学经验,加强与校外教学教研的沟通和交流。(4 )教研活动每两周开展一次。做到有依据、有主题、有记录、有措施、有成果。(5 )提升全组教师的理论水平。鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际, 结合教改, 确定教研中心和教改课题, 组织全组成员学****新理念,不断总结教学成果,推广教学新经验。(6 )每次教学检测后,及时召开各年级组的质量分析会,并针对薄弱教师, 或薄弱学科, 或薄弱班级进行跟踪听课, 进行专题分析。组织好新老教师的结对指导和同伴互助。(7 )注意积累资料和总结经验。建立本学科的课程资源库。每学期要向学校提交一定数量的教研成果。(8) 协助学校科研部门检查科研任务的落实情况, 期末做好工作总结, 并定