文档介绍：教学目的1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3、为大自然的神奇而感到骄傲,激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。教材分析重点了解外国的一些自然奇观的特点。难点感受自然奇观的美丽,能从审美角度去评价自然遗产。教具及电化教学手段课件、图片、资料。教学步骤、内容方法修改意见教学过程:一、组织教学二、导入新课1、教师:在我们生活的地球上,有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产,下面,我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。2、出示课题:探访自然的奇观。三、讲授新课(一)、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。(二)、小组交流研究:1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观,你还见过哪些世界自然遗产?教师课件演示课本中的精彩图片,并分别对这些奇观做简要的介绍。2、自然奇观美在哪里?师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括板书:色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美四、学生实践要求:画一幅你最喜欢的一种自然奇观,在作业背面写下自己的感想。学生绘画,并在绘画的过程中认真思考自己的感想。教师巡视辅导。五、小结,布置下节课准备材料。第二课时一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。二、作业展评欣赏学生作品,并请画得好的学生读一读感想。三、研究景点及相关资料请同学们结合课前准备的资料,分组研究一处景点:它美在哪里?你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状态?四、总结,延伸。通过学****我们了解了自然遗产是人类的财富,我们应该如何珍视人类自然遗产呢?今天,有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害,更多的是人为因素(如:污染、战争等),我们能为保护世界遗产做些什么呢? 板书设计2、探访自然的奇观布置作业集体备课老师签名及简评