文档介绍：1 个人培训总结--- 第三期国家级骨干教师机电技术应用专业班学员杨永玺一、基本情况怀着对国家的感恩, 带着对知识的渴求, 本人有幸来到度市职教中心, 成为第三期国家级骨干教师机电技术应用专业培训班的学员,并于 2007 年 10月 15 日开始了为期两个月的集中培训。在集中培训期间, 始终热情高涨, 积极学习, 聆听专家授课、讲座, 考察观摩, 并亲自动手操作实践。用心去领悟他们的方法、技术、观点, 吸取精华。能积极参加小组专题研讨活动,充当好每一种角色,主动发言,真心探讨。带着累累的硕果, 踏上新的教育征程之际, 回首培训历程的足迹, 发现自己的教育观念得到了洗礼, 实践能力有了较大提高, 教育科学理论学习得到了升华, 对于师德的理解有了新感悟。二、培训内容 1 、最新职业教育模式、教学方法、教育理论、企业培训实习管理等方面的专家讲座; 2 、数控、 PLC 技术、液压技术、电焊技术、电工技术的学度职教中心及分校、海尔等企业进行观摩、考察、实习; 4 、以听课的形式,体验“双元制”教学法的内涵; 5 、撰写专业教学论文、编写教案,实践最新职教模式与理论。三、参加培训获得的收获 1、广泛学习了科学先进的职教理论,更新了教育观念青岛市教研室李一教授的《课堂授课艺术漫谈》讲座, 通过学习, 我觉得教学观念的转变是提高教学质量的关键, 教师的教学心中一定 2 有“人”, 教学的各个环节要始终围绕学生来展开,把“课堂还给学生”。课堂上尽可能让学生都动起来, 让每位学生流汗, 同时教师要相信自己的学生有能力会学也能够学好。梁显宗副校长的讲座, 德国专家努贝尔格的《德度职教中心的“双元制”教学模式》讲座, 使我对德度“双元制”模式有了较深的认识和了解,为我在本地区推广“双元制”提供了模板和实践依据。培训处隋广智老师的《“双师型”职教师资培养的策略》讲座, 他对于中等职业学校教师素质提高计划及中等职业学校专业骨干教师培训策略的介绍,使我深刻的认识到这次培训的重要作用和深远意义,同时更进一步明确了中等职业学校发展的关键是搞好“双师型”师资队伍建设。青岛市教研室刘其伟教授的《项目教学法》讲座, 使我们认识到这样的教学实际上是以项目来确定大方向, 然后按照教学规律, 将大方向分解成一个个小的行动。这些行动形成适合学生的台阶。学生在一步一步攀登台阶的过程中,不知不觉到达了顶点。这个过程其实包含着很大的信息量, 但在每个小的台阶前, 学生面临的问题是具体的, 学生可以通过自己的思考解决问题, 掌握更新的知识。这样的学习过程, 不但降低了学生的学习难度, 增加了趣味性, 而且锻炼了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。他深入浅出,结合具体的案例教学,使我们对《项目教学法》有了全新,透彻的认识,对今后的教学影响深刻。 2、通过对机电应用技术的学。(1) 数控车技术:6 天的学习, 在于修军老师的教授及指导下, 基本掌握了数控编程、仿真操作、独立加工, 并完成了烛台的加工成果,同时也顺利通过了高级数控车工的考核。(2) PLC 技术:6 天的学习, 通过吕晓东老师的讲授和山东理工大学邓洪伟教授的讲座, 基本上掌握了 PLC 的入