文档介绍：【教学目标】知识与技能:,知道鼠标由左、右键及滚轮组成。、单击、拖曳、双击四种操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。过程与方法:,熟练掌握鼠标的各种操作方法。,通过设计未来小鼠标,激发创新意识。情感态度与价值观:,激发学生学****电脑的兴趣。,培养学生互相帮助、团结协作的精神。【教学重点】熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。【教学难点】鼠标的双击、拖曳操作。【课前准备】多媒体课件【学****方法】小组合作学****根据座位安排及学生的计算机应用能力,以附近2至3人为一个学****小组,确定水平较高的学生为小组组长。学生在教师的引导下明确学****目标和学****要求,然后通过小组讨论明确各自分工并根据自身的特长进行自主学****探究,通过总结来弥补各自的不足,进而提高个体的学****能力和知识的应用能力。【教学过程】一、情境导入,,这节课我们去认识一个新朋友,它也是电脑家庭的成员,上几节课时我们还跟他见过面呢!大家看看它是谁?(课件出示:精灵鼠自我介绍1),新朋友是鼠标啊,小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标,和这个小朋友亲热亲热。,急切地想了解他,你们想知道些什么呢?现在就可以请教精灵鼠,谁来提问?(引导学生提问:鼠标是由几部分组成的?鼠标的操作姿势是怎样的?鼠标有什么作用?等等),今天这节课我们就要和小鼠标交朋友,一起去认识它、了解它、使用它,我们来把课题读一读。(出示课题:鼠标的使用),自主学****一)。(课件出示精灵鼠自我介绍2),你们还有什么补充吗?(指名回答:我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮),老师告诉大家,这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。,有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了,谁愿意做小老师,向大家示范一下掌握鼠标的姿势?(指名学生上台演示),小朋友们听明白了吗?请你拿起你的鼠标吧,不会的小朋友可以请教同学,,一起拿起鼠标,让老师欣赏一下你们的姿势吧。(师一边看,一边纠正姿势。)三、感悟新知,:小朋友们,通过刚才的学****我们已经掌握了鼠标四种操作方法:移动、单击、双击、拖曳。。(课件出示游戏方法1、拖曳鼠标可移动藏宝图碎片的位置2、根据右上角样图,将16块碎片移到适当位置可拼出藏宝图)谁来读一读游戏方法?(指名读)这个游戏主要用到了哪种鼠标操作的方法?(指名回答:拖曳),前10名拼出藏宝图的同学将得到一枚精灵鼠奖章,开始!(播放音乐,监控转播,自动滚屏),已经全部拼出藏宝图了,请你们大声告诉我,《鼠标知识百宝全书》藏在哪里啊?(一起回答:《鼠标知识百宝全书》藏在精灵鼠城堡的知识大殿里。)四、拓展思维,:太好了,让我们一起单击鼠标进入知识大殿,去充实自己,观看《鼠标知识百宝全书》吧!老师请小朋友们以学****小组为单位开展学****看