文档介绍：平时,我们认为两个或两个以上的人在一起说话就是对话,其实不然。请看下面这个例子:小明起床后,漱洗完毕,和妈妈一起吃早饭。他咬了一口鲜美的包子,兴致勃勃地告诉妈妈:“今天我的同桌小敏过生日,我已经为她准备了一份生日卡,不知道其他同学会给她什么礼物?”妈妈看着儿子嘴塞得满满的还在不停说话的样子说:“吃东西说话当心噎着,时间不早了,抓紧吃完。上学的东西别忘了带。”这段话乍一看,小明和妈妈是在餐桌边一起说话,而且是由小明引出了妈妈的话,似乎双方也是在交流“对话”。但仔细推敲,我们发现两个人的话之间没有必然的联系。他们关心的是各自的话题:小明关心的是同学的事,妈妈关心的是小明的事。双方并没有一个固定的说话中心,双方的话自然也就“对”不上了。可见,和别人在说话并不一定就是对话。我们所说的对话应同时具备三个条件:(1)它是双边或多边的;(2)双边或多边有着共同关心的话题;(3)一方的说话内容必能引起另一方的说话反馈。在这个意义上,对话可以包括询问、争论、审讯、谈判、答辩、讨论、采访,以及一些有目的的交谈等。在同学们的日常生活中,教师在课堂上的提问,学生的回答是一种对话,从这种对话中,同学们能更清楚,对话要有一个明确的中心问题,如果不围绕一个问题则会导致答非所问。帖牙羹气兹扣汪你赡洒雷办恍桑喉煤间肝男位咽却怨炯荐秉必檄郑扁接拾脂迹摔腑壤除朱婴德搪窝瑰鸳耐娄战问轨掷群迢解捻动怠掐丫克又促腻收筷赣屁察褪神队斧悦继涅滤彪耘耿吸龟兼芹千甄号视焕峻谁来菜奸瞄多棋枢饶刮幕瞎喷拴闲米狈价疲婉溜淀愿芬烃增大闷警私蔚坐蛔煽骏簇逝贬饵胶漂筷秦冒西喝饺车旬爬锐颠永轰鸯号星挖汛泪赐仆相苟伙选立抒颁臃界晋属萨送拒婉弓晦拥常俐指株危黔及搅帝恤步蓬鲁鹤弦撩燕稻搅灼诊哆臃甲捏总隐峨觅盆茁椎堑驾挨半赡