文档介绍：培养学生良好****惯课题研究为了贯彻落实教育局关于开展课题研究的精神,深化新课程改革实验,培养学生良好的学********惯,从而提高学生的综合素质和自主学****的能力,特制定“培养学生良好学********惯”题研究实施方案。一、课题提出的背景让学生学会学****是当前教育的方向,要让学生学会学****就必须重视学****方法,培养学生良好的学********惯。当积极的学****态度、科学的学****方法形成****惯后, 不仅能提高学****质量,而且能为终身学****打下良好的基础,使人受益无穷。学生在学********惯方面存在的问题,归结起来主要有以下几个方面: ①不善于合理安排时间,缺乏有计划学****的****惯;②书写不规范,不注意认真书写的****惯;③缺乏预****和课前准备的****惯;④不善于做笔记,有的甚至没有作笔记的****惯;⑤不善于使用工具书,缺乏查资料和课外阅读的****惯;⑥上课精力不集中的****惯;⑦学****懒散,依赖性强,缺乏认真独立完成作业的****惯;⑧不善于温故知新,有的甚至没有自觉复****的****惯;⑨考试审题不严,缺乏认真仔细检查的****惯; ⑩学****不重探究过程,缺乏大胆质疑、主动探究、合作交流的****惯……这些问题造成了学生学****效率低下,很难适应终身学****和今后工作的需要, 也严重地影响了学校教学质量的提高。为此,选择“培养学生良好学********惯的方法研究”课题很有必要。二、本课题的现状与趋势分析第一,行为****惯的研究为本课题研究提供了可借鉴的宝贵经验和财富。学生良好学********惯的培养是一个重要方面,许多学校也有类似的研究课题,取得了一定的成效。这为本课题研究奠定了扎实的基础,但对新时期农村初中学生的新特点、新问题、新动向而言,适应性不是很高,尤其是在学生良好学********惯的培养方法和评价方面等实践操作技术层面显得薄弱。本课题的研究主要是在以往研究的基础上,深化操作原理,细化操作过程,明确操作方法,加大针对性,增强可行性,提高实效性。第二,本课题的研究是在贯彻落实“科学发展观”、创建“学****型”组织、全面推进新课程改革、大力实施素质教育的新的历史背景条件下进行的,师生的观念都在不知不觉中发生变化。三、本课题与之联系与区别、预计有哪些突破面前,对于基本学********惯的研究已从理论研究深入到实践操作,积累了丰富的经验与培养方法。养成顺应时代发展潮流的创造性学********惯,养成适合自身发展的个性化学********惯。良好的学********惯才会给学生带来全新的学****革命。对此,我们认为,学********惯培养的发展将越来越显现如下的趋势: 1 、使学生养成终生学****的****惯和能力,为学生终身学****和发展打下良好的基础。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。 2、依据现代教育思想和新课程理念以及有关行为****惯研究的理论,以培养学生良好的学********惯水平为目标,确立良好学********惯的本质特征和层级结构水平,总结出学生良好学********惯的培养方法。 3 、本课题研究致力于理论联系实际,指导学校教育教学实践,使学生最终形成良好稳定持久的学********惯,学会自觉、主动、科学、有效地学****推进教育教学质量的大面积提高。四、课题研究的意义与理论价值 1 、课题研究的实践意义: 通过对学生学****各环节存在的不良****惯的调查分析,找出问题,运用教育理论,有针对性地实施指导矫正,以达到让学生逐渐养成良好的学********惯提高学****效率的目的,为学生的终身学****和发展打下良好的基础。对于促进良好学风的形成、教师教育教学观念的转变和学校教育教学质量大面积提高,对于推进新课程改革全面实施素质教育都具有十